18．1993年，美国IBM科学实验室通过移动铁原子成功拼出了两个汉字“原子”（图1），图2是铁的原子结构示意图．小明同学据此得出的以下结论中，正确的是（　　）

	A．	中学化学实验中可用镊子来移动原子
	B．	铁原子在化学反应中也能失去次外层上的电子
	C．	x表示铁原子核内有26个中子
	D．	铁原子中，最外层2个电子的能量比第一层2个电子的能量低

17．“济南是我家，环保靠大家”，下列做法中，不利于改善城市环境的是（　　）

	A．	禁止在城区内摆摊烧烤
	B．	多乘坐公交车，少开私家车
	C．	城市生活污水通过专用管道灌溉郊区农田
	D．	固体垃圾可回收用于发电

16．下列过程中，没有伴随化学变化发生的是（　　）

A．

向石灰水中吹气

B．

烧制生石灰

C．

漂亮的雾凇

D．

氧炔焰焊接金属

15．把干燥的氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5克装入大试管，加热制取氧气，当反应不再发生后，冷却、称量，得10.7克固体物质．试计算：
（1）生成氧气的质量是多少？
（2）反应后剩余固体含哪些物质？其质量分别为多少？

14．通过学习金属活动性后，我们知道铜与稀硫酸不能发生反应．某校化学兴趣小组对铜能否与浓硫酸发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
实验Ⅰ：在一支试管中加入一小块铜片，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，无明显现象；
实验Ⅱ：对实验Ⅰ的试管加热，一段时间后有刺激性气味气体产生，待试管冷却后将其中的物质小心地倒入盛有少量水的烧杯中，得到蓝色溶液．
【查阅资料】
（1）反应生成的刺激性气味气体为二氧化硫．
（2）二氧化硫和二氧化碳化学性质相似，都能和石灰水反应．
【实验结论】
（1）在常温下，铜与浓硫酸不能（填“能”或“不能”）发生反应．生成的二氧化硫中硫元素和氧元素的质量比是1：1．
（2）实验Ⅱ最后得到的蓝色溶液，说明反应生成了硫酸铜，已知该反应还生成了水，请写出铜与浓硫酸反应的化学方程式：Cu+2H₂SO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．
（3）铜与浓硫酸在加热的情况下可以发生反应，而铜与稀硫酸即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质的本身的性质有关外，还可能与A有关（填序号）．A、溶液的浓度   B、溶液的质量
（4）为了防止污染空气，兴趣小组可用氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫气体．

13．如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）仪器a的名称是长颈漏斗；仪器b的名称是烧杯；
（2）实验室制取气体时，仪器组装后，加入试剂前必不可少的一项操作是检查装置的气密性．装置A中的反应方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；装置B中的反应化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；装置C中观察到的现象是紫色石蕊试液变红，装置A中也可用于实验室制取氧气气体，制取该气体的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）装置D中观察到的现象是下面蜡烛比上面的先灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c端（填“c端”或“d端”）通入．

12．用化学用语回答：
（1）天然气的主要成分CH₄；
（2）三个带三个单位正电荷的铝离子3Al³⁺；
（3）氧化铁中+3价的铁元素$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（4）二个氢氧根离子2OH^-．

11．点燃下列混合气体，可能发生爆炸的是（　　）

A．

氢气和氦气

B．

一氧化碳和空气

C．

天然气和氮气

D．

氮气和氧气

10．有A、B、C三种元素的化合价分别为+1、+4、-2，由它们组成的化合物的化学式为A₂BC_x，则x的值为（　　）

A．

1

B．

2

C．

3

D．

4

9．下列实验操作正确的是（　　）

A．

滴加液体

B．

取用固体

C．

给液体加热

D．

过滤