18．硝酸钾是初中化学常见的一种盐．请按要求填写下列有关空格：
（1）质量分数为4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液．该营养液属于（填“属于”或“不属于”）复合肥．硝酸钾中含有的离子是K⁺、NO₃^-（填符号）．氯化钠晶体是由Na⁺、Cl^-（填微粒符号）构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有自由移动的阴阳离子．
（2）黑火药爆炸的反应原理是：2KNO₃+S+3C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$K₂S+3CO₂↑+N₂↑．此反应的反应物和生成物中，没有涉及到下列物质类别中的CD（填序号） 
A．单质 B．氧化物 C．酸 D．碱 E．盐
（3）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液200g，溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解．

17．下列变化过程中，发生物理变化的是（　　）

A．

葡萄酿酒

B．

榨取果汁

C．

米饭变馊

D．

蛋清受热凝固

16．根据题目要求填空：
（1）标出氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$₂O₃；
（2）如图1所示，铝元素的相对原子质量是26.98，在化学反应中容易失去（填写：“得到”或“失去”）电子，形成的离子结构示意图为．

（3）几种初中常见的物质之间的相互转化关系如图2所示．每个箭头各表示一个化学反应．部分反应物、生成物以及反应条件略去．已知A与B组成元素相同，D与E组成元素也相同，X为单质，A为有毒气体．B与D也可以发生反应．
①D的名称是水，B的化学式为CO₂；
②写出E反应生成X的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
③写出B转变回A的化学方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．

15．化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关．
（1）“节能减排”是我国的重要国策，下列气体中属于“减排”对象的是B（填序号）．
A．N₂       B：CO₂      C．O₂
（2）今年长江中下游部分地区早灾严重．磷酸二氢铁（NH₄H₂PO₄）可增强农作物的抗旱能力，这种化肥能显著提高土壤中氮、磷元素含量，帮助植物生长．
（3）“森林重庆”的实施有助于改善我们的居住环境，这是因为绿色植物能吸收CO₂，并释放出O₂，6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$X+6O₂，其中X的化学式为C₆H₁₂O₆．
（4）98%的浓硫酸稀释为稀硫酸时，一定要将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧杯里，并用玻璃棒搅拌，此时若用手轻轻触碰烧杯外壁，有发烫的感觉．

14．用化学用语填空
（1）预防儿童佝偻病应该补充的元素Ca
（2）生理盐水中存在的微粒H₂O、Na⁺、Cl^-
（3）能治疗胃酸过多的盐NaHCO₃          
（4）三个氩原子3Ar．

13．在配制l00g质量分数为20%的NaCl溶液时，一定不会用到的仪器是（　　）

A．

玻璃棒

B．

烧杯

C．

酒精灯

D．

量筒

12．甲、乙、丙三位同学为一家化工厂的污水设计排污方案，请你就他们的探究过程回答有关问题．
Ⅰ．首先用pH试纸检测污水的酸碱性．三位同学分别进行如下实验：
甲：取pH试纸于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸行，测得pH＜7；
乙：取pH试纸于玻璃片上，先用蒸馏水湿润，再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，测得pH＜7；
丙：取pH试纸直接浸入待测液中，测得pH＜7．
（1）以上三位同学中操作规范的是甲，污水显酸．
Ⅱ．利用中和反应原理测定污水中污染物（设为盐酸）的质量分数．
甲、乙两同学设计的方案如图甲、乙所示：
（2）甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞试液，酚酞变红色，于是得出“两种物质已恰好中和”的结论．你认为他的结论是否正确？不正确；，理由是氢氧化钠溶液过量使酚酞试液变成红色．
（3）乙同学当观察到溶液由红色变成紫色现象时即恰好完全反应，若此时消耗NaOH溶液2g，则污水中HCl的质量分数为0.00365%．
（4）实验过程中，NaOH溶液必须用胶头滴管逐滴加入，且要用玻璃棒不断搅拌，目的是防止氢氧化钠过量，使反应充分进行．
（5）除去污水中的盐酸，你建议选用的原料是B．
A．NaOH；B．Ca（OH）₂；C．CuO；D．Fe．

11．注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸．
【设计实验】设计了如图的装置进行探究活动．
【步骤与现象】
①测量试管的容积为50mL；  ②检查装置的气密性良好；
③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．
【反思与交流】
（1）实验中利用了铜丝的导热性．
（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是将试管注满水，用量筒量出这些水的体积．
（3）步骤③中注射器活塞至少应调到10mL处（填整数）．
（4）步骤④中观察到的现象有白磷燃烧，产生大量白烟；
（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是减少活塞自重对气体体积的影响．
（6）该化学兴趣小组设计的装置与教材中的测量氧气体积分数实验装置相比，有何优点避免在试管外点燃白磷，既减少燃烧时插入造成的误差，又避免环境污染．

10．春暖花开的季节，小华一家人到郊外踏青，并准备自制烧烤．
（1）爸爸准备了奶酪、牛肉、鸡翅、面包和豆腐干等食品，其中能提供较多糖类的食品是面包．为使营养均衡，食物中缺乏的营养物质是维生素．
（2）烧烤时，小华将木炭架空，其目的是增大了木炭与空气的接触面积．
（3）为防止引发火灾，离开时一定要将余火完全熄灭．请写出一种灭火的方法浇水或用土覆盖．
（4）小华想知道该地泉水是硬水还是软水，应该选用肥皂水 来检验（填物质名称）．

9．有一种气体A，已知铁丝可以在A中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B；C是一种无色无味，易溶于水的气体，可以使澄清的石灰水变浑浊．A，B，C，的名称为：A氧气  B四氧化三铁  C二氧化碳．
上述有关反应的文字表达式及其反应类型是：铁丝在B中燃烧：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄（化合反应）