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    科目： 来源： 题型：填空题

    20．空气中能使带火星的木条复燃的气体是氧气，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，包装食品时充入的防腐气体是氮气，常用于制造霓虹灯的一类气体总称为稀有气体．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    19．用作配制溶液和较多量试剂的反应容器的是烧杯，用作少量试剂的反应或加热的反应容器的是试管；表示玻璃仪器已洗干净的现象是：仪器内壁附着的水既不成股流下，也不聚成水滴．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    18．取用粉末状固体一般用药匙，有些块状固体药品可用镊子夹取；取用液体药品时，瓶塞要倒放在桌面上，标签向着手心，倒液时瓶口紧挨着试管口，缓缓倒入；取用一定量液体药品则常用量筒量取，取用少量的液体则常用的仪器是滴管．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    17．要用量筒量取90mL水时，小明采用仰视的方法，则其量取的水的实际体积应（　　）
    A．90 mLB．大于90 mLC．小于90 mLD．无法确定

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    科目： 来源： 题型：选择题

    16．“环境保护，以人为本“，新调整的空气质量指标中的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（　　）
    A．二氧化硫B．二氧化氮C．可吸入颗粒物D．一氧化碳

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    科目： 来源： 题型：选择题

    15．下列实验现象的描述正确的是（　　）
    A．磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
    B．木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰
    C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
    D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体

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    科目： 来源： 题型：选择题

    14．下列变化属于物理变化的是（　　）
    A．
    铁铸成锅    		B．
    葡萄酿成酒    		C．
    火柴燃烧    		D．
      面包发霉

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    科目： 来源： 题型：填空题

    13．实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题．

     （1）仪器甲的名称是锥形瓶．
    （2）现用装置A、E来制取并收集气体，则装置A的导管应与装置E的a（选填“a”或“b”）端相连接．写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）根据装置A的适用条件改进后得到的装置B．与装置A相比，利用装置B制气体的优点是可以随时添加液体试剂．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    12．小夏同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了表所示的探究实验：
    实验操作实验现象实验结论或总结
    各步骤结论总结
    实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热会分解产生氧气，但是速度很慢，且需要很高温度．二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
    实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
    实验三（1）将氯酸钾和二氧化锰的混合物，伸入带火星的木条，木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
    （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
    （2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是对比；
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是证明二氧化锰反应前后质量没有改变；
    第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    11．某市中考化学实验操作考试有四个考题：A：过滤；B：氧气的化学性质；C：二氧化碳的制取、收集；D：氧气的制取、收集和验满．考试的方法是由考生抽签确定考题，小尚同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器的实验台前：

    同时实验室台上摆放了如下药品：a：稀硫酸、b：稀盐酸、c：块状石灰石、d：碳酸钠粉末．
    （1）通过以上仪器和药品可以推测，小尚抽到的题目是C（填序号ABCD），需用到的仪器有①②⑦⑧（填序号①②③…）；
    （2）选择合适的药品bc．（填序号abcd）

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