12．逻辑推理是理化学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（　　）

	A．	金属是导体，所以导体一定是金属
	B．	在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应放出氢气，铁排在氢的前面，所以铁能与稀盐酸反应放出氢气
	C．	可燃物燃烧需要氧气，所以有氧气可燃物一定燃烧
	D．	分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成的

11．如图实验操作正确的是（　　）

A．

测定溶液的pH

B．

测电笔的使用

C．

闻气味

D．

倾倒试剂

10．下列说法不正确的是（　　）

	A．	锅内的油着火时，用水浇灭
	B．	电热液体蚊香加热器通电加热时，使蚊香液汽化
	C．	逃离浓烟密布的火灾现场时，人应俯身并用湿毛巾掩盖口鼻
	D．	真空压缩袋将衣服、被褥等压缩是利用了大气压

9．如图是A、B两种物质的溶解度曲线，下列叙述错误的是（　　）

	A．	A物质的饱和溶液从30℃降温到10℃，变成不饱和溶液
	B．	B物质的饱和溶液从30℃降温到20℃，其溶质质量分数减小
	C．	30℃时，向100克水中加入25克A物质，充分溶解后所得溶液是饱和溶液
	D．	30℃时，将B物质的不饱和溶液转变为饱和溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法

8．按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径．小明同学在家中建立了小小化学实验室，他收集了许多物质，其中有：①纯碱；②生石灰；③熟石灰；④铁矿石；⑤铜；⑥石墨；⑦氧化铁．对上述物质的分类不正确的是（　　）

	A．	属于混合物的有④		B．	属于单质的有⑤⑥
	C．	属于碱的有①③		D．	属于氧化物的有②⑦

7．我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（　　）

	A．	人吃进的食物逐渐被消化		B．	蔬菜腐烂
	C．	使用煤气作燃料烧饭做菜		D．	水在冰箱里结成冰

6．为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取11g样品放入烧杯中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应．经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为106.6g（产生的气体全部溢出），试计算：
（1）反应生成二氧化碳的质量为4.4g
（2）样品中碳酸钠的质量分数（写出计算过程）

5．某学校化学兴趣小组欲度铜氯[Cu₂（OH）₂CO₃]加热分解的产物进行探究．
【提出猜想】同学们作出了三种猜想
①CuO、CO₂
②CuO、CO₂、H₂O
③Cu、CO₂、H₂O
甲同学运用质量守恒定律分析知道猜想①（填序号）是错误的．
【实验探究】以下装置供探究实验选用：

（1）乙同学只选用A装置，加热铜氯，观察到A中的固体变黑色，则猜想③是错误的
（2）丙同学选用A、B、C装置，按A→C→B连接，点燃酒精灯，观察到C中固体变蓝色，说明有水生成，B中石灰水变浑浊，说明由二氧化碳生成．
（3）丁同学也选用A、B、C装置，按A→C→B连接点燃酒精灯，观察到B中石灰水变浑浊，C中固体变蓝色，得出与丙同学相同的结论，写出铜绿受热分解的化学反应方程式Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO₂↑+H₂O
【交流反思】实验小组经过交流反思，认为丙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误说明理由气体通过B会带出水蒸气，不能确定加热绿色固体是否有水生成．

4．实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题

（1）写出实验室用A装置制取氧气的一个化学式KClO₃
（2）若收集一瓶氧气，用于实验F，最好选择气体收集装置中的E（填装置序号）
（3）通过比较可以发现：实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可以选B．

3．化学与人类生活蜜不可分．
（1）人们通过食物获取各种营养
①水果和蔬菜富含的营养素主要有水和维生素
②为了防止骨质疏松，人体每天必须射入足够量的钙元素
（2）如图列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是C（填字母序号）
（3）下列做法有利于减少空气污染的是C（填字母序号）
A．大量使用化石燃料
B．大力发展火力发电
C．从发利用太阳能
D．农田中大量燃烧农作物秸秆
（4）合理使用化肥可促进粮食等农产品增产，请你写出一种复合肥料的名称KNO₃．