2．下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是（　　）

A．

制取氧气

B．

干燥氧气

C．

收集氧气

D．

检验氧气

1．如图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．

（1）实验室制备CO₂的化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑可用的发生装置有：BCDEF（选填上图字母序号）．
（2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：可以使反应随时发生随时停止．
（3）排水法收集与排空气法收集CO₂的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）

比较项目	排水法	向上排空气法
收集方法可行性分析	CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率．	CO2密度比空气大，且不与空气发生反应．
收集过程分析	集满现象：集气瓶口有气泡冒出．	“验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即便用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排尽．
向收集到的CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡	先浑浊后变澄清所需时间较短．	先浑浊后变澄清所需时间较长．
由上述实验可得结论	①二氧化碳可用排水法或向上排空气法收集；②用排水法收集到的二氧化碳比较纯净．

（4）实验时，向盛有石灰石的试管中加入足量稀盐酸后，发现石灰石表面仅有极少量气泡产生，可能的原因是石灰石中碳酸钙的含量过低或稀盐酸的浓度过低（写一种）．
（5）若实验室需制备2.2L CO₂，则理论上需纯度为80%的石灰石的质量是多少？（假设该状态下CO₂的密度为2g．L^-1）．（写出计算过程）

20．实验室有一瓶保管不当的试剂（如图），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小强和小华同学很感兴趣，决定对其成分进行探究：
提出问题：这瓶试剂可能是什么溶液呢？
交流讨论：根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是A
A．酸         B．碱        C．盐
查阅资料：Ⅰ．初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃．
Ⅱ．Na₂CO₃和NaHCO₃溶液都呈碱性．
Ⅲ．测定室温（20℃）时，四种物质的溶解度的数据如下：

物质	NaCl	NaOH	Na2CO3	NaHCO3
溶解度g	36	109	215	9.6

得出结论：小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断，这瓶试剂不可能是NaHCO₃．
设计实验并继续探究：
（1）小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上，测得pH＞7，这瓶试剂不可能是NaCl．
（2）小强为了确定该溶液是哪种溶液，他又进行了如下实验：

操作步骤	实验现象	结论及化学方程式
取样于试管中，滴加 稀盐酸	产生大量的气泡	该溶液是Na2CO3，反应的化学方程式 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑

19．图示实验操作正确的是（　　）

A．

加热液体

B．

振荡试管

C．

放回滴瓶

D．

检查气密性

18．下列实验操作不当的是（　　）

	A．	橡皮塞旋进容器口
	B．	玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
	C．	振荡用胶塞旋紧的试管时．可以握住试管，拇指按紧胶塞，上下振荡
	D．	滴加液体时，滴瓶滴管的尖端能触及已加过其它试剂的试管内壁

17．如图是KMnO₄制O₂、收集、验满及铁丝在O₂中燃烧的实验操作，正确的是（　　）

A．

发生装置

B．

收集

C．

验满

D．

铁丝燃烧

16．化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（　　）

	A．	硫在空气中燃烧产生蓝紫色的火焰
	B．	红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
	C．	高锰酸钾溶液中通入二氧化硫气体后，会逐渐褪色
	D．	在滴有石蕊的盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，溶液颜色由蓝色逐渐变成红色

15．物质的性质决定其用途．下列因果关系不成立的是（　　）

	A．	洗洁精具有乳化功能，用于去除油污
	B．	稀盐酸能与金属反应，用于去除铁锈
	C．	钨的熔点高且能导电，用于制作白炽灯丝
	D．	镁粉燃烧发出耀眼白光，用于制作照明弹

14．从苏州市环保局网站上得知，进入5月份以来，臭氧成为我市的首要空气污染物．臭氧产生的根源与PM2.5是类似的，臭氧浓度超标后会伤害人的眼睛和呼吸道粘膜，导致头痛、呼吸障碍等．苏州在治理臭氧污染上的下列举措错误的是（　　）

	A．	整治重污染企业
	B．	少开私家车，选择绿色出行方式
	C．	多植树造林
	D．	推广使用含氟冰箱，破坏臭氧的产生

13．今年4月同学们参加了全市的中考实验技能考查，让同学们切身体会到规范操作的重要性．下列实验操作符合规范要求的是（　　）

	A．	“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热
	B．	“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里
	C．	“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶
	D．	“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润