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17.现有铜、镁两种金属组成的混合物,欲测定其组成,现取该混合物粉末8g放入烧杯中,将140g稀硫酸平均分四次加入该烧杯中,充分反应后,测得剩余固体质量数据记录如图,通过计算,求:
(1)该混合物粉末中铜的质量分数是52.5%.
(2)计算所用硫酸的溶质质量分数(写出计算过程)
(3)第三次加入稀硫酸充分反应后,所得溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)
(4)若用溶质的质量分数为98%的浓硫酸来配制本实验中所用的稀硫酸,除了要用到①③外,还需要下列仪器中的④⑦(填仪器的名称).

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16.若73克质量分数20%的盐酸与一定质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应,氯化钠溶液233克,试计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数.

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15.某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室用图②实验室制取O2的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是锥形瓶.图④注射器可用于检查图①装置的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端处.
②将注射器连接到图①装置的导管口出.
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到长颈漏斗末端出现气泡,表示图①装置的气密性良好.
(3)收集装置:已知NH3极易溶于水,密度比空气小,实验室收集NH3应采用的方法是向下排空气法.若用图③装置采用排水法收集O2,请简述操作步骤:集气瓶中装满水,氧气从b导管导入
(4)实验操作:用KMnO4制取O2的操作过程可概括为“组装仪器→检查装置气密性→装药品→固定试管→收集气体→停止加热”.
(5)实验反思:在加热KClO3制O2的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是没有加入催化剂二氧化锰.

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14.今有KClO3和MnO2的混合物30g,将它加热使之完全分解,在该温度时,将残留固体加入15克水中,有11.4克固体未溶解,在相同温度下,再加入7.5克水,仍有7.5克固体未溶解,该固体仍有KCl,试求:
(1)原混合物完全分解后所得固体总质量
(2)原混合物中KClO3的质量分数.

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13.a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法中正确的是(  )
A.a溶液中含有少量的b,若要提纯a,则可才采用蒸发结晶的方法
B.T2℃时的等质量的三种物质的饱和溶液同时降温到T1℃,所得三种溶液的质量分数为a=c>b
C.在T1℃时,25g的a溶于40g水中,所得溶液的质量为56g
D.T2℃时三种物质溶质的质量分数为a>b>c

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科目: 来源: 题型:填空题

12.由一氧化碳和二氧化碳组成的混合气体,经分析混合气体中碳元素的质量分数为30%,则混合气体中一氧化碳和二氧化碳的质量比为7:33.

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11.已知一定质量的乙醇和一定是质量的氧气恰好完全反应,生成二氧化碳8.8g,一氧化碳5.6g,则该反应中生成的水的质量为(  )
A.3.6gB.5.4gC.7.2gD.10.8g

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10.以下是甲、乙两种物质的溶解度曲线,请据图回答问题.
(1)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等.
(2)溶解度随温度升高而降低的物质是乙(填“甲”或“乙”).
(3)可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是降温结晶.
(4)t2℃时,分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃,甲溶液的溶质质量分数大于(填“大于”“小于”或“等于”)乙溶液的溶质质量分数.
(5)小明同学用甲物质进行以下实验.
①实验过程中,B、C、D对应的溶液为不饱和溶液的是B.
②向B中溶液再加入30g甲固体的过程中,发现先固体全部溶解,一段时间后又有部分固体析出.你认为“全部溶解”的原因是甲固体溶于水温度升高,因此全部溶解,冷却后溶解度变小,又有部分固体析出.

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9.(1)亮亮同学用稀盐酸和另一种溶液,验证了Mg,Fe,Cu,Ag四种金属的活动性顺序是依次减弱的.请回答下列问题:
①亮亮所用的另一种溶液是CuSO4溶液;
②说明Mg比Fe活泼的实验现象是Mg与稀盐酸反应速度比Fe与稀盐酸反应速度快;
③说明Cu比Ag活泼的实验现象是Ag放在CuSO4溶液中无现象.
(2)我国在金属冶炼方面有着悠久的历史,南北朝时期就开始冶铸黄铜.黄铜是由铜和锌组成的,可以用来制造机器、电器零件及日用品.现为测定某黄铜样品中铜的含量,取该黄铜样品10g,放入100g的稀盐酸中,恰好完全反应.此时烧杯内各物质的总质量为109.8g.试计算:该黄铜样品中铜的质量分数.

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8.为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:称取石灰石样品2g,与适量稀盐酸充分反应,测定反应后生成CO2的体积,装置如图甲所示,再将二氧化碳的体积换算为质量,所得数据如图乙所示.请计算:
(1)2g石灰石样品中碳酸钙的质量;
(2)所用稀盐酸溶液的溶质质量分数.

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