12．A-F为初中化学常见的六种物质，且都含有一种相同元素，它们相互间的关系如图所示．已知A、B、C、D、E是不同类别的物质，C俗称纯碱，E常用作建筑材料，F是人体中含量最多的物质．框图中“-”表示相连的两种物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略去）．请回答：
（1）写出A、F的化学式：AO₂，FH₂O．
（2）写出B物质的一种用途灭火．
（3）B→C反应的化学方程式是CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O，C与E反应的化学方程式是Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH．
（4）图中物质相互间发生的反应，未涉及的基本反应类型是置换反应．

11．甲烷和水蒸气在一定条件下反应可以制取水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示．请根据微观示意图，回答问题：
（1）该反应涉及的物质中，属于氧化物的有2种．
（2）该反应的化学方程式是CH₄+H₂O$\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$CO+3H₂．
（3）由该图示获得的信息还有化学变化中，分子可分而原子不能再分（至少写出1点）．

10．请用学过的化学知识解释下列问题：
（1）洗涤剂能清洗餐具上的油污，其原因是洗涤剂具有乳化作用．
（2）我国古代用墨绘制和书写的字画年深日久仍不变色，这是因为常温下碳的化学性质稳定．
（3）野炊时，人们常把柴草架空，使燃烧更旺，其中的道理是增大了柴草与氧气的接触面积．
（4）铵态氮肥不能与碱性物质混合施用的主要原因是铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效．

9．2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
（1）用如图甲所示装置进行电解水的实验，则a管下方导线应接电源的正（填“正”或“负”）极，电解水的化学方程式是2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）将等质量的肥皂水分别加入到等量硬水、软水中，搅拌，泡沫较少的是硬水．饮用硬度过大的水不利于人们健康，生活中利用煮沸的方法即可以降低水的硬度又可以除去水中的细菌．
（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附水中的色素和异味．
（4）爱护水资源，保障水安全是每个 公民应尽的责任和义务．请写出一条防止水体污染的措施工业“三废”经处理后达标排放（其他合理答案也可）．

8．下表为元素周期表的一部分，请你根据表中信息回答下列问题：

（1）表中3号元素的原子在化学反应中容易失去（填“得到”或失去“）电子形成离子．其离子符号是Li⁺．
（2）表中9号和17号元素的化学性质相似的原因是最外层电子数相同．
（3）由11号元素与16号元素组成化合物的化学式是Na₂S．

7．在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止，试回答：
（1）上述实验中，滴入几滴酚酞溶液之后，你观察到了什么现象？
（2）上述实验中，能否用石蕊溶液代替酚酞溶液？
（3）上述实验中，溶液颜色恰好变为无色，说明了什么？
（4）写出该反应的化学方程式？

6．（1）如图仪器的名称是漏斗，其用途之一是过滤；
（2）在测定某碱溶液pH的过程中，若先用蒸馏水把pH试纸润湿，再测该溶液的pH，则所测结果将偏小（填“偏大”或“偏小”）；
（3）用量筒量取20mL水，若俯视读数，则实际量取的水的体积小于20mL（填“大于”或“小于”）．

5．我们学习化学不仅要建立基本概念，更要构建基本观念，如元素观、粒子观、变化观和分类观等．请你从粒子角度出发，简答下列问题：
（1）为什么食盐水能导电？
（2）为什么氨水和火碱溶液都能和酚酞溶液发生反应？
（3）为什么一氧化碳不能和烧碱溶液反应，而二氧化碳和烧碱溶液反应？

4．下列图示中属于节水标志的是（　　）

A．

B．

C．

D．

3．如图表示物质发生的化学反应，其中相同的求代表同种原子．由此可得出的正确结论是C； 分解反应．
A、反应物一定是混合物  B、图中共有5种物质  C、化学反应前后原子的种类不变   D、在基本反应类型中该反应属于分解反应．