11．人类每时每刻都离不开空气．下列有关空气的说法不正确的是（　　）

	A．	空气是由多种单质和化合物组成的混合物
	B．	空气中含量较多且化学性质活泼的是氨气
	C．	呼吸、燃烧、炼钢、化学生产等都需要用到氧气
	D．	空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

10．水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列问题：
（1）实验室用溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验，假设氢氧化钠在水的电解中国只起到增强水的导电性作用．配制100g这种溶液，需称取氢氧化钠的质量为4g，称取氢氧化钠时所用的实验仪器有EFH（填图1仪器序号）
（2）用如图2甲装置进行电解水的实验，写出电解水的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．一段时间后，两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源正极（填“正”或“负”），电解后溶液中溶质的质量分数＞4%（填“＞”、“=”或“＜”）
（3）水的净化方法有：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，其中净化程度最高的是蒸馏．某同学自制如图2乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附．
（4）生活中可用肥皂水来区分蒸馏水和硬水．硬水受热后会产生水垢，水垢的主要成分是CaCO₃和Mg（OH）₂
（5）2015年4月2日，国务院正式发布《水污染防治行动计划》．污水排放的标准中明确要求，污水的PHY应在6-9之间．小明用pH试纸测得某工厂排放的污水的PH=4，处理这类污水，工业上常用熟石灰（写名称）

9．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，我国的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．水是生命之源，生产之要，生活之基，与人类的生活和生产密切相关．
（1）天然水有硬水和软水之分，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水；
（2）饮用水的酸碱度与人体健康密切相关，通常可用pH试纸来测定水的酸碱度；
（3）要除去自然界水中的不溶性杂质，用到的操作是过滤．

8．如图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（　　）

	A．	20℃时，70gX的饱和溶液中溶解了20g的X
	B．	b点表示20℃时X和Y的溶解度相等
	C．	将30℃时X和Y的饱和溶液降温到20℃，X析出固体的质量大于Y
	D．	将接近饱和的Y溶液蒸发溶剂后可以转化为饱和溶液

7．金属及金属材料在生产、生活中应用广泛．
（1）生活中使用的铜火锅是利用铜的导热性．
（2）硬铝（铝合金）用于制造飞机外壳，硬铝合金材料的主要性能是强度、硬度好．
（3）某些食品包装袋内放有一小包铁粉作“双吸剂”，以防止食品受潮和发生缓慢氧化而变质，铁粉吸收的两种物质是氧气和水．

6．某溶液的pH为4，要使其pH增大，下列措施中正确的是（　　）

	A．	加入稀盐酸
	B．	加入pH为2的溶液
	C．	加入氢氧化钾溶液
	D．	蒸发溶剂，使其溶质的质量分数增大

5．根据下列图示的实验基本操作，回答问题．

（1）上图中多处操作用到玻璃棒，其中过滤时玻璃棒的作用是引流．
（2）若要完成“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验，主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、溶解（填操作名称）．
（3）若要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验，需要进行的操作步骤依次是③②⑤（填操作序号）．

4．根据如图溶解度曲线，判断下列说法正确的是（　　）

	A．	t1℃时，A的溶解度大于B
	B．	t2℃时，A、B两溶液的溶质质量分数一定相等
	C．	t3℃时，将A、B的饱和溶液分别蒸发掉10g水，析出A的质量大
	D．	把t1℃时A、B的饱和溶液升温至t3℃时，两溶液的溶质质量分数都会增大

3．实验室制取气体所需装置如图所示．

请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是铁架台．
（2）用高锰酸钾制取氧气的反应方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
所选用的发生装置是A（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是C（填序号）．
（3）用过氧化氢溶液制取氧气的方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，应选用的发生装置是B．
（4）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．

2．水是一切生命体生存所必须的物质．

（1）图A所示是净化水的简易装置．其中能起到吸附作用的是活性炭．若要得到纯度更高的水，实验室中常采用的方法是蒸馏．
（2）图B所示是电解水的实验．写出电解水的方程式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．除了该实验外，通过另外的反应也能得出水的组成，该反应的反应方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质，“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质．则甲为O₂（写化学式，下同），乙为H₂O₂．