科目： 来源：北京模拟题 题型：实验题

化学实验小组讨论测定双氧水溶液中溶质的质量分数的实验方案。查阅资料：常温下氧气密度为1.42g/L。设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生氧气的质量。

过程方法：
(1)组长首先设计了A装置：向质量为75g的锥形瓶中加入0.5g二氧化锰和20g双氧水溶液，待反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为94.7g。请写出该反应的化学方程式____，双氧水溶液中溶质的质量分数为____。
(2)小林对组长的设计提出质疑并设计B装置进行实验（在锥形瓶上加一干燥管），请说明小林质疑的理由是________。
(3)小明通过思考后，觉得他们的方案误差都较大，于是小明设计了C装置（试剂用量不变）。要满足实验的要求减少误差，小明需选用____mL的量筒(填500mL、600mL、800mL)。

科目： 来源：北京模拟题 题型：实验题

某化学兴趣小组的同学在活动中展示一套如下图所示实验装置（假设每步均完全反应，氧化铁样品中的杂质不参加反应）。
查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H₂C₂O₄CO↑+CO₂↑+H₂O，通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识。

(1)第一组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始时先加热____（填A或D）处的酒精灯，实验结束时先熄灭____（填A或D）处的酒精灯。
(2)第二组同学说：用该装置可以进行一氧化碳与氧化铁反应的实验，其中B装置的作用为__________；E装置的作用为_______________；一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为_____________。
(3)第三组同学说：用该装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数。他们的测定方法是：称取氧化铁样品10g，完全反应并冷却后再称量剩余固体的总质量为7.6g。则实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为____。

科目： 来源：北京模拟题 题型：实验题

老师用下图所示装置为同学们做了一个实验。A装置中装有体积比约为3:1的空气和二氧化碳的混合气；B装置中盛有足量铁粉；C装置中盛有稀硫酸。

(1)关闭活塞K，当将A装置中胶头滴管里足量的氢氧化钠溶液挤入瓶中，可以观察到A装置中的现象是____；A装置发生反应的化学方程式____。
(2)打开活塞K，一段时间后，关闭活塞K。B装置中发生反应的化学方程式__________；打开和关闭活塞K时，可分别观察到C装置中的现象是______________；______________。
(3)在整个实验过程中，C装置的作用是____（填字母）。
a.提供药品 b.控制气体总量 c.调节装置内的压强 d.可用来储存气体

科目： 来源：北京期末题 题型：实验题

草酸的化学式为H₂C₂O₄，甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：
（1）【猜想与假设】
猜想一：分解产物是 CO₂、H₂O
猜想二：分解产物是CO、 H₂O
猜想三：分解产物是CO₂、CO
猜想四：分解产物是CO₂、CO和H₂O
以上猜想中，不可能的是猜想                  ，原因是                  。
【查阅资料】
①无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色
②碱石灰（CaO和NaOH的混合物）是一种常用的干燥剂
③草酸晶体熔点较低，加热到182℃即可以熔化成液体
【实验设计】甲同学设计了A装置，乙同学设计了B装置。（注：①图中铁架台略去 ②B中所用容器为底部弯曲的试管）

（2）【实验过程】
①甲同学按A装置实验。在给草酸晶体加热时，先均匀加热，然后固定在试管底部加热，过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊。
②乙同学按B装置实验。观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过碱石灰后，在干燥管的尖嘴处点燃，该气体能燃烧。通过进一步检验，燃烧的气体为CO。乙同学验证燃烧气体为CO的实验操作与现象是                          。
（3）【实验结论】猜想           是正确的，请写出草酸受热分解的化学方程式                       。
（4）【反思与评价】经过实验和讨论，同学们认为乙同学的设计是比较科学合理的。请你对比两套装置，指出B装置的两条优点是                                   。 

科目： 来源：专项题 题型：填空题

科目： 来源：江苏省期末题 题型：实验题

Ⅰ．小明设计了下图1所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：

（1）该装置的不足之处是                   。
（2）实验开始时，先要进行的操作是                 （选填序号：①加热 ②通一氧化碳）。
（3）实验过程中，B处反应的化学方程式是                                 。
Ⅱ．为分离A装置中反应排出的一氧化碳和二氧化碳，小明又设计了下图2所示的装置（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，a、b为活塞）。

（1）当关闭活塞b，打开活塞a时，可分离得到               （写化学式，下同）。
（2）然后关闭活塞a，再打开活塞b，又可分离得到                 。
Ⅲ．对于A装置中反应后得到的红色固体（此时氧化铜已全部反应完），小明进行了以下探究。
【查阅资料】
①氧化铜经一氧化碳还原不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu₂O）。
②Cu₂O是不溶于水的红色固体，在酸性溶液中，可发生反应生成Cu²⁺和Cu。
【提出猜想】氧化铜经一氧化碳还原所得到的红色固体中除Cu外还可能含有Cu₂O。
【进行实验】小明设计了一个最简单的实验方案。

科目： 来源：北京模拟题 题型：实验题

实验室有5种白色固体，老师让化学实验小组同学鉴别这些固体。
(1)调查研究
①5种白色固体分别是：NaOH、Na₂CO₃、CuSO₄、Ca(OH)₂和NaHCO₃。
②查阅资料：

(2)实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别

(3)实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思，发现实验结论仍有不确定性。不能确定的物质是____（填化学式）；请用物理方法继续鉴别

科目： 来源：同步题 题型：实验题

某中学化学研究性学习小组的同学对盐的溶液跟某些金属的反应进行研究。
(1)提出问题：盐的溶液能否跟某些金属发生化学反应？若能反应，金属的活动性跟盐溶液的反应有什么规律性？
(2)设计方案：用实验证明：①实验条件控制I：在A、B两支盛有氯化铜溶液的试管里，分别浸入一段洁净的铁丝和铂丝过一会儿取出，观察有什么变化
②实验条件控制Ⅱ：在C、D两支分别盛有硝酸汞溶液和硫酸锌溶液的试管里，分别浸入一段洁净的铜丝，过一会儿取出，观察有什么变化
(3)实验事实（将能发生化学反应的实验现象、化学方程式填写在下表相应的空格内；不能发生化学反应的填写“没有变化”）。

(4)结论：①___________；②_____________。

科目： 来源：同步题 题型：实验题

科目： 来源：四川省中考真题 题型：实验题

小军同学在学习酸碱盐有关知识时，对一些沉淀物质的颜色产生了兴趣。老师告诉他氢氧化铜是蓝色、氢氧化铁是红褐色，让他自己探究氢氧化亚铁的颜色。下面请你和他一起探究。
[查阅资料]
①铁有两种氢氧化物，它们可以分别由相对应的可溶性盐与碱溶液反应而制得。
②氢氧化亚铁在空气中立即被氧化。
③硫酸铜溶液是蓝色，硫酸亚铁溶液是浅绿色。
[提出猜想] 氢氧化亚铁是浅绿色。
[实验过程] 在2支试管里分别加入少量FeCl₃和FeSO₄溶液，然后滴入NaOH溶液，观察现象。
（1）请补充完成下表：

[学习交流] （2）氢氧化亚铁是______色而不是浅绿色。
（3）小军联系到CO₂与C的反应，认为FeCl₃溶液可以转化为FeCl₂溶液。你认为小军的理由是________________________________________________________。