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科目: 来源:专项题 题型:实验题

将稀盐酸滴入下图所示盛有不同物质的试管(都含酚酞试液)中。
(1)不反应的是(填序号,下同)_______;
(2)有气泡产生的是____;
(3)形成浅绿色溶液的是____;
(4)有白色沉淀生成的是____;
(5)红色消失的是____。

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科目: 来源:专项题 题型:实验题

小红找到了四种植物的花瓣,分别在研钵中加入酒精研磨。各取少许花汁,用酸性溶液或碱性溶液进行实验,并把实验现象记录如下表:
(1)小红认为不能用来做酸碱指示剂的是___________的花汁,原因是__________________。
(2)她把大红花的花汁加入到澄清石灰水中,显示的颜色是________;加入到白醋中显示的颜色是____; 加入到食盐水中显示的颜色是____。

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科目: 来源:专项题 题型:实验题

某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种,现将该气体依次通过下图所示装置,观察到:①A装置内未见有浑浊出现;②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)。最终收集到一定量干燥气体(假设每步反应都是完全的)。
请回答下列问题:
(1)由①可知原混合气体中肯定不含____;
(2)由②可知原混合气体中一定含有____;
(3)最终收集到的气体是____;
(4)实验过程中记录的实验数据如下:
则该气体的成分为____。

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科目: 来源:专项题 题型:实验题

下列图(I)是部分常用化学仪器或装置,图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验,其试剂用量和废物排放量是通常用量的1/10或更少,符合绿色化学的理念)。对比图(I)和图(Ⅱ)回答以下问题:
(1)图(I)中A、B的名称分别是_________、___________;若用D装置除去O2中的水蒸气,则D中应装入的液体是____,气体应从____口通入(填字母)。
(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验,固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1~2小滴),相对于用图(I)仪器做实验的优点是____(填序号)。
①节约药品用量;②能完全消除实验污染;③方便个人或家庭实验;④若需加热也能节约燃料
(3)图(I)中的C装置的作用相当于图(Ⅱ)中的装置____(填字母),它们在实验操作上的共同优点是通过控制____来控制反应速率。
(4)图(Ⅰ)中的C装置和图(Ⅱ)中的“多用途U形管”(是在U形管中套人一个底部有小孔的具支试管)都可用作“固--液”反应制取气体。若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹,可能出现的现象是:C装置____________________;“多用途U形管”__________________。

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科目: 来源:专项题 题型:单选题

某同学为了探究不同温度条件下唾液淀粉酶对淀粉的消化作用,设计了下列四组实验,将试管同时放在水浴中,10min后取出,待冷却后各滴入几滴碘溶液,试管里的淀粉没有变成蓝色的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 来源:北京模拟题 题型:实验题

含有碳酸根的盐与某些酸反应会产生无色气体。某同学欲从微观角度探究该类反应的变化原因,进行了如下实验:
资料:多数酸、碱、盐在水溶液中均以离子形式存在,如Na+、K+、H+、NO3-、 CO32-、SO42-等;且阴、阳离子相互作用可形成相应化合物。
实验结论:决定该类反应产生气体的微粒是____。能证明此结论的实验有____(填实验序号)。

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科目: 来源:北京模拟题 题型:实验题

老师按下图所示为同学们做了一个实验。打开K,向装置A中滴加适量的溶液甲,有气体逸出,黑色粉末不减少。一段时间后,装置B、C中均出现白色浑浊。反应结束后,关闭K,向装置C中加入足量的水,装置C中的白色浑浊不消失。
根据上述描述,回答下列问题:
(1)写出装置A中反应的化学方程式____________________;装置B中能与水反应的白色固体是________。
(2)补全装置B中的实验现象_____________。
(3)装置B中溶液变浑浊的原因是______________________。
(4)下列关于该实验的说法正确的是____(填序号)。
①装置B、C中白色浑浊均是碳酸钙;②装置B可以起到贮存气体的作用;③反应前后装置B中溶质的质量分数可能不变

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科目: 来源:北京模拟题 题型:实验题

某同学从物质类别的角度构建了如下图所示的知识网络图,借助网络图回答:
(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式_____________________。
(2)请把图中①处补充完整,要求不能与图中已有信息重复。①是___________。
(3)某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验(实验装置见上图)。
【实验现象】气球膨胀。
【实验验证】为了进一步验证有无新物质生成,甲和丙两位同学分别取少量上图中反应后的溶液于试管中,并按各自的实验方案进行实验。
①甲同学向试管中滴入酚酞溶液,发现溶液变成红色,证明有新物质生成。乙同学认为甲同学的结论不正确,他的理由是___________________。
②乙同学提出新的验证方案,请你帮助乙同学完成验证报告。
③丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液,发现有白色沉淀生成,证明生成了新物质。
④丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中,充分混合后无明显现象。混合后的溶液中除含有酚酞外,还可能含有的溶质是:A.NaCl;B.NaCl和CaCl;C________;D._________。

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科目: 来源:山东省期末题 题型:实验题

现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量的水蒸气,可能含有少量CO2。某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验:
①检验CO2气体是否存在,并除去CO2气体
②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁
③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质试用下图所示的仪器组装一套实验装置,完成上述实验任务。
请回答下列问题:
(1)实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器组件的连接顺序应是:混合气体→(    )→ (    ) →(    ) →(    )→(    )。
(2)仪器B的作用是                      
(3)仪器C中能观察到的明显的实验现象是                       
(4)仪器D中发生反应的化学方程式为                      
(5)反应进行完全后,若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g,则生成的铁的质量是 (计算结果可为分数形式)                    
(6)若没有仪器E,则本实验造成的后果是                       

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科目: 来源:江苏模拟题 题型:实验题

“过氧化钠(Na2O2)” 是一种淡黄色固体,能与水或二氧化碳反应放出氧气。实验室有一份放置了较长时间的过氧化钠粉末,已发生了部分变质,小明想知道当中的成分,决定开展科学探究。
【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分?
【收集资料】2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2,2Na2O2+2CO2==2Na2CO3+O2
【猜 想】猜测一:变质的过氧化钠粉末是Na2O2和NaOH的混合物;
猜测二:变质的过氧化钠粉末是________的混合物;
猜测三:变质的过氧化钠粉末是Na2O2. NaOH和Na2CO3的混合物。
【实验探究】
【数据处理及结论】通过对上面实验数据的综合计算,证明猜测 __________(选填“一”. “二”. “三”)成立。
【反 思】
(1)H2O2. Na2O2是一类特殊的氧化物,与H2O. CO2. Na2O等常见的氧化物想比较,氧元素的化合价不同。试推断H2O2与Na2O2中氧元素的化合价均为 _____________。
(2)小明想改变【实验探究】的实验设计,在第②步反应后的反应液中加入硫酸铜溶液,得到了蓝色沉淀,于是证明变质的过氧化钠粉末中有NaOH。老师对小明的设计提出了质疑,原因是 _______________。

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同步练习册答案