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科目: 来源:山东省中考真题 题型:实验题

某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。提出问题:氢氧化钠固体变质程度如何?查阅资料:
(1)20℃部分物质的溶解性表
(2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色猜想与假设:
小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠。
小强猜想:_____________。
实验探究:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想。
探究过程如下:
得出结论:小刚的猜想正确。表达与交流
(1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因:___________。
(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因_____________。

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科目: 来源:四川省中考真题 题型:实验题

纯碱(Na2CO3)是一种重要的盐类物质,在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想,并设计实验进行验证。请你帮助她将下列实验报告填写完整。
[交流与反思] 若用稀硫酸代替稀盐酸进行实验,是否与猜想二相同?________ (填“是”或“否”)。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

小明和他的伙伴们对科学探究抱有浓厚兴趣,下面是他们的一项研究。研究课题:啤酒瓶打开后逸出气体的主要成分是什么?实验准备:用集气瓶收集满3-4瓶从刚打开的啤酒瓶中逸出的气体。
实验步骤:
(1)将带火星的木条放入集气瓶中,发现木条未复燃,则说明该气体主要成分不是______气体。
(2)将湿润蓝色石蕊试纸放在集气瓶口,发现试纸变红色,则说明该气体中含有能与水反应且生成的溶液显______性的气体。
(3)向另一瓶气体中倾倒澄清石灰水,振荡后发现石灰水变浑浊,则可证明该气体中一定含有大量_____气体。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验方案,请你帮他完成下面的实验报告:
实验目的:证明甲烷中含有碳、氢元素
实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个洁净干燥的小烧杯、澄清石灰水
实验步骤 实验现象 结论
①点燃甲烷
②将洁净干燥的小烧杯罩
在甲烷燃烧的火焰上方
    证明含有_______元素
③将蘸有_______的小烧杯
罩在甲烷燃烧的火焰上方
 证明含有_______元素

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科目: 来源:专项题 题型:实验题

科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:
[提出问题]小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)消洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究。
[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。
(1) [实验验证]
[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
(2)[讨论与反思]小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究_____________________。
(3)[实验步骤]①准确称量水泥块的质童;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管 里的物质进行过滤,洗涤,______________,_____________;④对比反应前后水泥块质量。
[分析]如果水泥块反应前后质最不变,则说明水泥块可以作过氧化氮分解的催化剂。
(4)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究_____________________________________________________________。

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科目: 来源:专项题 题型:实验题

甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时,对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论。请你对他们在探究中的问题发表自己的意见。
(1)甲同学提出:可以应用酸碱指示剂进行判断。 乙同学提出:可以根据反应是否有水生成进行判断。 上述意见中,你认为正确的是________同学的意见。错误的是_____同学的意见。(选填“甲”或“乙”)
(2)两位同学共同对甲同学提出的“应用酸碱指示剂进行判断”设计实验方案。
方案一:在盐酸中滴加紫色石蕊试液,溶液变为红色。再逐滴滴加氢氧化钠溶液,溶液由红色变为紫色。
方案二:在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液,溶液呈_____色。再逐滴滴加盐酸,预期在完全反应时,溶液会变为______色。 根据化学实验中“反应现象必须明显”的设计原则:你认为要判断酸碱溶液恰好中和,应该选用_________试液作指示剂。 (选填“石蕊”或“酚酞”)
(3)甲、乙两位同学在盐酸中逐滴滴加氢氧化钠溶液过程中,多次测定溶液的pH,并据此画出如下图的曲线:

请你回答:测定溶液的pH必须使用________试纸。图中a点表示_______________;滴加的NaOH溶液体积为V2mL时,溶液的pH______7 (选填“小于”或“等于”或“大于”)。
(4)两位同学经过讨论,达成共识。他们又根据 “在化学变化时伴随有能量变化”的原理,设计了如下图的实验。
请你对该实验进行一种推测,填写下表:
酸与碱反应的热量变化

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科目: 来源:同步题 题型:单选题

小明同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含二氧化碳,就这一过程而言,属于科学探究环节中的
[     ]
A.猜想或假设
B.提出问题
C.设计实验
D.结论

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”所起的作用是___________。
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:______________________;第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:______________________________________。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

黄冈市蔡河中学九(三)班的阮文豪同学想利用火柴、澄清的石灰水和一只干燥的烧杯,探究干燥的白纸燃烧后的产物有哪些,请你帮助他完成下列实验报告(与探究蜡烛燃烧的产物方法相类似):

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科目: 来源:0110 月考题 题型:实验题

大龙在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有杀菌杀虫作用的悬浊液,对其成份产生了好奇,于是他带回了一些样本进行研究。信息提示:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色,这叫做焰色反应。如:钠--黄色;钙--砖红色;钾--紫色;钡--黄绿色
Ⅰ猜想与假设:该制剂可能为波尔多液
Ⅱ实验探究:

Ⅲ实验结论:
(1)根据上述实验①,可以判断该悬浊液中__________(填“含”或“不含”)硫酸铜;
(2)根据上述实验________(填序号),可以判断该悬浊液中含有氢氧化钙;
(3)根据上述实验④,可以判断黄色固体是______________;
(4)写出⑤中发生的所有反应的化学方程式:_________________________,___________________。

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同步练习册答案