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科目: 来源:0122 同步题 题型:实验题

“化学反应条件的控制是实验的灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验。下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)
请你分析回答:
①该研究小组在设计方案时。考虑了浓度、__________、_________等因素对过氧化氢分解速率的影响。
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?_____________。

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科目: 来源:北京期末题 题型:实验题

小刚和小花两位同学用下图所示装置分别进行两组实验,请根据实验方案回答以下问题。
(1)用这个装置除去氧气中混有的少量二氧化碳气体。
【小刚方案】A中盛放澄清石灰水,打开K1、关闭K2, 从a处通入混合气体,在b处放带火星木条, 若产生___________现象,则可以除去杂质二氧化碳。A中发生的化学反应方程式为________________。
【小花方案】小花对上一个方案进行改进。A、B中都盛放澄清石灰水,关闭K1、打开K2, 从a处通入混合气体,若B中无明显变化,则可以说明_______________。
(2)用该装置验证二氧化碳是否与水反应。
【小刚方案】A中盛放紫色石蕊溶液,打开K1、关闭K2,从a处通入二氧化碳气体,若A 中溶液变红,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。该反应化学方程式为______________。
【小花方案】小花认为上一方案不够严谨,因为______________。因此设计如下方案:A中 放有干燥的紫色石蕊试纸,B中盛放紫色石蕊溶液,关闭K1、打开K2,从a处通入二氧化碳气体,若产生_____________现象,则可以证明二氧化碳与水发生了化学反应。

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科目: 来源:北京期末题 题型:实验题

小明过生日时发生了一件怪事,当他许下心愿吹灭蜡烛后,蜡烛竟又重新燃烧,反复几次,蜡烛总能灭而复燃。小明觉得很有意思,决定一探究竟。
【初步探究】为何这种蜡烛总能灭而复燃?
【资料一】这种蜡烛的棉芯里藏了一些金属,当蜡烛燃烧时, 棉芯里的金属被熔化的石蜡包裹起来,由于隔绝了氧气,金属并不燃烧;但当蜡烛熄灭后,金属接触到氧气就可以燃烧,从而使蜡烛复燃。
【反思一】小明认为这种蜡烛也可以熄灭,他可以采用的方法是_____________。
【资料二】蜡烛内的金属是Mg、Al、Fe或Cu中的一种,因为它们的着火点相对较低,而且具有相似的其它性质,如:_______________(写出一条即可)。
【深入探究】蜡烛芯内的金属是Mg、Al、Fe或Cu中的哪一种?
实验 操作 现象 结论
1 切开蜡烛,取出藏在棉芯内
的金属丝,用砂纸打磨。
金属丝为银白色 _____________
2 取少量打磨后的金属丝于
试管中,滴加稀盐酸。
______________ 这种金属不是铁
3 取少量打磨后的金属丝于
试管中,滴加硫酸铜溶液。
有红色固体析出 这种金属一定是镁
【反思二】1.其他同学认为以上实验现象不能证明烛芯内的金属一定是Mg,因为___________。
2.请你设计验证这种金属的实验方案_______________。

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

小华同学欲通过实验探究“用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰”,请你帮助他完成实验探究过程的设计,并根据实验数据得出结论,还要回答实验过程中有关问题。
【提出问题】 用酒精灯给物质加热时,应该用哪一层火焰?
【做出猜测】 你的猜测是:_________________
【活动过程和记录】 取三支试管,各加入5ml水。①将其中一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;②将另一支试管的底部与灯芯接触加热;③第三支试管的底部放在外焰部分加热。记录上述三种情况下将水加热至沸腾时所需时间(假设以上情况中试管不会破例):
【问题和讨论】①上述实验三支试管中,各加入5ml水,即要求所取水的量相同,若不相同行吗?为什么? _________________________。
②若不用以上探究方法,你认为还可以有其它方法吗?若有,请简要叙述操作过程及现象结论。 ____________________________________。

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科目: 来源:期末题 题型:实验题

医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁。某兴趣小组对这种糖衣片产生了兴趣,打算对药片的糖衣所起作用等问题进行探究。
【提出问题】硫酸亚铁糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查阅资料】
①亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子;
②亚铁盐溶于水时,会水解产生少量氢氧根离子而产生Fe(OH)2沉淀。
③硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水,高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物。
【提出猜想】(1)药片糖衣的作用除了包装药物外,还可能是_____________。
【探究一】利用废水回收铜,制备硫酸亚铁晶体并观察其在空气中的变化推断糖衣的作用。
(2)固体甲中含有的物质是_______;红色固体是_______;溶液乙中溶质是________。
(3)写出步骤①的化学方程式:_____________;检验步骤①向废液中加入A是否过量的方法是________;实验中硫酸亚铁溶液中没有浑浊出现的原因可能是_________;
【探究二】
某硫酸亚铁晶体(FeSO4·xH2O)热分解研究该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品按图1高温加热,使其完全分解,对所得产物进行探究,并通过称量装置B质量测出x的值。
(4)①装置B中硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g,说明产物中有________,装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有___________。
②实验中要持续通入氮气,否则测出的x会________(填“偏大”、“偏小”或“不变”),原因是___________。
③硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红棕色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,则装置A中红棕色固体是_________。
④小明从理论上分析得出硫酸亚铁晶体分解还生成另一物质SO3,请你说出他这样判断的理论依据__________,他打算向装置D中滴入紫色石蕊试液检验,小红认为此法不能达到实验目的,小红这样判断的理由是__________。
(5)某研究所利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体(FeSO4·xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量--分解温度的关系图如图2。
①图2中T3至T4过程的化学反应方程式_________。
②计算FeSO4·xH2O中的x(写出计算过程)

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科目: 来源:0122 同步题 题型:实验题

有人喜欢在凌晨天朦朦亮时到森林公园中锻炼身体,这种做法对人体好吗?雨辰同学认为对人体有利,因为凌晨空气清新;江一杰认为对人体有害,因为凌晨森林公园中空气中二氧化碳的含量太高,对人体有害,应该等日照以后再进入其中锻炼。根据你学习的生物知识判断,你认为__________的观点正确。为了研究凌晨森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量与日照后森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量的关系,某同学设计了如下实验:
①分别收集各一瓶到实验室。收集日照后公园中空气的方法是:首先,在集气瓶中装满水;到森林公园后再把集气瓶中的水全部倒出,迅速用玻璃片盖紧瓶口即可。
②实验探究:比较凌晨森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量与日照后森林公园中空气中二氧化碳和氧气的含量

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科目: 来源:安徽省中考真题 题型:实验题

小明对铁的锈蚀进行如下探究。室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图。观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146 mL)。当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零)。记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表.
(1)实验①和②说明NaCl可以_______ (填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的速率。
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是_______ (填“放热”或“吸热”)过程。
(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是________。
(4)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成。
(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是_______%(保留3位有效数字)。
(6)现仅提供:置筒、大烧杯、玻璃棒、水、滤纸包(内含1 g铁粉、0.2 g碳、10滴水和少量NaCl),请你帮助小明再设计一个测量空气中氧气体积含量的实验方案,在下面画出实验装置示意图即可(注明滤纸包的位置)。

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科目: 来源:模拟题 题型:单选题

科学探究是一种重要的学习方法。请阅读下列资料回答8~9两小题。小明的妈妈从超市买回两袋食盐,一袋标明是加碘盐,另一袋标明为低钠盐(一种含有氯化钾的盐)。小明看了包装后想:这两种盐哪一种更咸?于是她开始了探究。
1.小红认为可以将两种盐配成盐水,然后分别尝一下,就可以知道哪一种更咸了。对于小红的这种想法属于科学探究基本环节中的  
[     ]
A.提出问题
B.猜想与假设
C.设计实验方案
D.得出结论 
2.按照小婷的想法进行探究,为了保证实验结果的客观性,在配制盐水时,不需要考虑的因素是
[     ]
A.取用盐的质量  
B.取用水的质量
C.取用盐的颗粒大小    
D.取用水的温度

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

味精是烹制菜肴时常用的调味品,其主要成分是谷氨酸钠。谷氨酸钠有鲜味,易溶于水。小明发现某品牌味精包装上标注:“谷氨酸钠含量≥80%,NaCl含量≤20%”,他想测定此味精中NaCl的含量。查资料:NaCl + AgNO3 = AgCl↓+NaNO3,谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质。实验过程: ①称取该味精样品5.0 g,并溶于蒸馏水;②加入过量的硝酸银溶液;③过滤;④用蒸馏水反复洗涤沉淀物多次;⑤将沉淀物烘干、称量,测得固体质量为2.87 g。根据上述实验步骤回答下列有关问题:
(1)过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台(带铁圈)、玻璃棒外,还需要的玻璃仪器是_________;
(2)此样品中NaCl的质量分数为_________,是否符合其包装上标注的标准?__________。应用:最近专家否认了“味精致癌”的说法。实验表明,味精在100 ℃加热半小时,只有0.3%的味精(谷氨酸钠)生成焦谷氨酸钠(有毒),其对人体的影响甚微。对此下列认识正确的是_______。
A.谷氨酸钠受热不发生化学变化
B.谷氨酸钠在加热下生成焦谷氨酸钠是物理变化
C.大量食用味精不利于身体健康
D.研究问题的一种有效方法是通过实验

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科目: 来源:同步题 题型:实验题

蛋糕等食品包装中的除氧剂是一种黑色粉末状的固体,失效后带有红褐色.某化学课外兴趣小组为了探究其主要成份,将一包未变质的除氧剂分成两份:一份加入稀盐酸中,发现大量气泡产生;另一份加入到氯化铜溶液中,一段时间后溶液颜色变淡绿色,固体逐渐变红.请回答:
(1)该除氧剂的主要成份是_______;失效后红褐色固体的主要成分是 _  
(2)为了验证上述推断是否正确,可以用到一种物理方法,即    
(3)下列有关说法不正确的有_______
A.凡是能与氧气反应的固体物质均可作为食品的除氧剂
B.该除氧剂不可用于牛奶果汁等饮料的保鲜
C.米饭蛋糕等食品的腐败变质属于缓慢氧化
D.一些食品中放小包装袋的氧化钙,主要是利用其能吸收空气中的氧气

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同步练习册答案