17．已知A，B，C，D，E，F，G，H是初中化学中常见的8中物质，其中B是黑色固体，D是紫红色固体，G不含碳元素，③不是复分解反应，相关物质在一定条件下转化关系如图：
（1）反应①的化学方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑；
（2）反应②的明显实验现象是黑色固体逐渐消失；
（3）反应③的化学方程式为Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂，此反应常用于炼铁；
（4）上述物质中属于氧化物的是ACH（填序号）

16．某同学在实验室里做检验日用品酸碱性实验，分别向下列待测液中加入酚酞后，溶液的颜色记录如下：

待测溶液	纯碱溶液	护发素	厕所清洁剂	厨房清洁剂
溶液颜色	红色	无色	无色	红色

（1）关于“护发素”的酸碱性，该同学能得到的结论是酸性或中性；
（2）该同学分别将纯碱溶液，铁钉加如厕所清洁剂中，看到都有气泡产生，推测厕所清洁剂的酸碱性：显酸性；
（3）对于表格中呈红色的两种液体，要想知道它们酸碱性的强弱．可采用的方法是用PH试纸测定PH；
（4）有人说：厕所清洁剂与厨房清洁剂混合使用清洁效果会更好，你的看法是什么．

15．①纯净的氮气是无色、无味气体；②在放电条件下，N₂跟O₂能直接化合生成无色的NO气体；③NO气体不溶于水，在常温下易跟空气中的O₂化合，生成红棕色NO₂气体；④NO₂气体有毒，易溶于水，溶于水后生成HNO₃和NO；⑤生成的HNO₃随雨水淋洒在大地上，同土壤中的矿物相作用，形成可溶性硝酸盐，可为植物提供必需的氮肥
试填写下列空白：
（1）如果将空气中的氮气完全分离出去，则剩余气体的体积最接近（　　）
A.78%  B.20%  C.22%  D．无法确定
（2）属于二氧化氮的化学性质的是④（填序号），写出NO₂跟水作用的化学方程式3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO；
（3）如图将一支充满NO₂红棕色气体的试管倒立在烧杯中（水中已加入数滴紫色石蕊试液）．试分别描述实验现象（要求写出二点）①红棕色气体消失；②石蕊试液变红（液体进入试管，形成一段水柱等）；
（4）一株植物缺氮时，它最可能出现的症状是（　　）
A．植株叶色暗绿带红  B．生长矮小，叶色发黄   C．只开花不结果  D．植株长得矮小，叶片上带许多暗斑．

14．在化学实验中，经常要用到水，写出下列实验中水的作用：
（1）硫在氧气中燃烧集气瓶中要先盛入少量水，水的作用是：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气
（2）铁在氧气中燃烧集气瓶中要先盛入少量水，水的作用是：繁殖溅落的熔化物炸裂瓶底
（3）“粗盐的提纯”中往烧杯中倒入水，水的作用是：溶解氯化钠
（4）“燃烧条件的探究”中，烧杯中盛入热水，水的作用是：提供热量、隔绝空气．

13．工业上用废铁制取铁红（氧化铁）的简要流程图如下（杂质不与酸反应，也不溶于水）

（1）操作Ⅰ的名称是过滤，该操作用到玻璃棒，其作用是引流．
（2）写出上述变化流程中的一种氧化物的化学式Fe₂O₃．
（3）在加入稀硫酸的操作步骤中，如何判断已经充分反应了？没有气泡产生，写出该处的一个化学反应方程式Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．

12．铜金属有很多种类，常见的有铜锌合金，铜镁合金，铜银合金，铜铁合金，现在有一种合金，为确定其为四种金属的哪一种，作如下实验：将20g合金粉末加入到98g20%的稀硫酸中，恰好完全反映后，过滤，将滤液蒸干后得到固体纯净物32.2g，通过计算回答：
（1）此合金含有的另外一种金属；
（2）生成氢气质量；
（3）该合金中含铜的质量分数．

11．某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠．为探究它们的成分，某化学小组开展了如图所示的实验．

（1）写出生成白色沉淀B的化学方程式：Na₂SO₄+Ba（NO₃）₂=2NaNO₃+BaSO₄↓
（2）固体甲中一定含有的物质是硫酸钠、氢氧化钠，滤液C中含有的溶质是氢氧化钠、硝酸钡、硝酸钠、氯化钠；
（3）根据步骤Ⅳ不能确定固体甲中某物质一定存在，其理由是溶液乙中也可能含有氯化钠，要证明该物质的存在，要补充的实验操作是另取少量固体甲，加过量水溶解，加入过量硝酸钡和稀硝酸，过滤，往滤液中加入硝酸银溶液，观察现象．

10．实验室配制50g5%的硫酸钠溶液，提供了如下药品：硫酸钠固体，10g10%的硫酸钠溶液，蒸馏水．
（1）若用固体和蒸馏水配制，需硫酸钠固体的质量为2.5g．
（2）若用10g 10%的硫酸钠溶液配制，另需向其中加入硫酸钠固体的质量为1.5g，蒸馏水的体积为38.5mL．
（3）将上述配置好的50g5%的硫酸钠溶液通电一段时间，电解后负极产生的气体为11L，已知氢气的密度约为0.09g/L．求剩余溶液溶质质量分数．（写出计算过程，每一步计算结果均保留整数）

9．已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种不同类别的物质，D是红棕色固体，B和C反应时有气泡产生，且B可溶于水．图中“-”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）
（1）D的化学式是Fe₂O₃．
（2）B-C的化学方程式是Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，该反应的微观实质是CO₃²⁺+2H⁺═H₂O+CO₂↑．
（3）A和C反应的基本类型是复分解反应；C和E能反应的理由是铁为活泼金属．

8．为了将混有碳酸钠、氢氧化钠的氯化钠提纯

（1）该同学加入稀盐酸的作用是除去混合物中的氢氧化钠；
（2）如何判断加入氢氧化钙溶液已过量；
（3）该同学的设计是否合理？说明理由；
（4）有人说：“可以省略“加入过量Ca（OH）₂溶液”的步骤，而直接“加入稀盐酸至溶液呈中性”，你认为是否正确，试说明理由．