科目： 来源：月考题 题型：实验题

小东同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液逐滴加入稀硫酸，加了一会儿才发现自己忘记了预先向氢氧化钠溶液中加入酚酞指示剂，因而无法确定硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，于是小东取少量反应后的溶液放于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，震荡后观察到酚酞试液不变色。于是，他便得出“硫酸与氢氧化钠溶液这两种物质恰好完全中和”的结论。
（1）你认为小东的结论是否正确？          ，理由是                                     。
（2）写出该中和反应的化学方程式                                         。
（3）请你另外设计一个实验探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，并填写下表

科目： 来源：月考题 题型：实验题

被称为“生命之源”的水（H₂O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H₂O₂），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：
（1）请填写有关内容：

（2）B试管中发生反应的化学方程式：                        
（3）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？                                        

科目： 来源：月考题 题型：实验题

科目： 来源：0122 模拟题 题型：实验题

为了做生石灰与水反应制熟石灰的实验，老师请同事从石灰窑中取出一些白色固体，现带来几小块，我们一起来探究一下。
（1）【发现和提出问题】石灰窑是工业上用于石灰石高温煅烧制生石灰的，其中发生反应的方程式是___①____。班级的同学提出了以下问题：从中取出的白色固体是什么呢？
（2）【假设和猜想】通过对石灰窑中的反应原理进行分析，甲同学猜想该白色固体是碳酸钙，乙同学猜想该白色固体是氧化钙，丙同学猜想该白色固体是____②___。
【查阅资料】氢氧化钙微溶于水
（3）【进行实验】

【结论】该白色固体是CaO。
（4）【深入探究】丁同学做完整个实验后提出了疑问，氧化钙在空气中可能会吸收空气中的水蒸气变成氢氧化钙，现在这份白色固体中存不存在氢氧化钙呢？他为了验证自己的猜想又做了如下实验：取一定量的纯净的氧化钙固体放在试管中，逐滴加入C%的稀盐酸并震荡，直到固体恰好全部消失，共消耗稀盐酸M₁g；再取相同质量的该白色固体放在试管中，____⑤___，根据 __⑥___这一数据分析，丁同学确定白色固体中存在氢氧化钙。
【反思和评价】①化学实验注重仔细观察. 严密思考②定量实验也是化学实验的重要手段③……

科目： 来源：上海模拟题 题型：实验题

现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na₂SO₄、Na₂CO₃、CuSO₄中的一种或几种组成。现做如下实验：①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，无明显现象。请回答：
（1）由上述实验可确定原粉末中一定没有           ；可能含有的物质            。
（2）为进一步确定原粉末的组成，另取少量粉末按下图所示进行实验：

请用化学式表示原粉末的成分            ；写出有关化学方程式                             ；上述实验中，无色溶液中加入的Ba(NO₃)₂溶液不能用BaCl₂溶液取代，原因是                              。

科目： 来源：江苏省期末题 题型：问答题

科目： 来源：湖北省期末题 题型：实验题

在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物品呢？
（1） [设计实验]
实验1：如图，硫在氧气中燃烧，观察到的现象是_______________________，实验中出现的错误是__________________________。

（2）若按正确操作，反应后向瓶中倒入蒸馏水，振荡，使SO₂与水反应生成亚硫酸H₂SO₃，一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，有关方程式为：_________________________、                                      。
实验2：将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别向其中加入如下物质，并观察到如下现象：

[反思与交流]
（3）酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图），还能腐蚀_________________________，有同学提出制取CO₂时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是___________________________。

（4）土壤中有许多细小的石子，有人说酸雨还能加剧“温室效应”，这种说法的依据是：___________________________________________。
[拓展与应用]怎样防治酸雨产生，请你提出两点建议： ①____________________________； ②_____________________________。

科目： 来源：江苏省期末题 题型：实验题

长途运输鱼苗时，常在水中加入少量过氧化钙(CaO₂)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。
【提出问题】当把过氧化钙投入足量水中时，最终生成什么物质？
（1）【进行猜想】甲同学：生成氧化钙和氧气； 乙同学：生成氢氧化钙和氧气。同学和老师都认为甲同学的猜想是错误的，其理由是                                  ；
（2）【实验探究】打开下图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，观察到试管内有气泡产生。
①                （填实验操作），说明生成的气体是氧气。
②实验过程中，发现烧杯中有气泡出现，该现象说明                  。

（3）请设计一个实验方案来验证过氧化钙和水反应产生的另一种物质是氢氧化钙：

（4）【问题讨论】
①运输鱼苗时，在水中加入少量过氧化钙的主要目的是                                  ；
②过氧化钙和水反应的化学方程式为                                    。

科目： 来源：广东省竞赛题 题型：实验题

甲同学在实验室做中和反应时，将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，意外发现有气泡产生，乙同学提醒：是不是拿错了药品？但甲同学查验后确实没有拿错药品，仔细观察瓶口有白色粉末状物质，甲怀疑氢氧化钠溶液变质了。
（1）氢氧化钠溶液在空气中变质的原因是                        。
（2）利用与上述实验不同的原理，甲同学设计了一个验证该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质的实验：

（3）写出在部分变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸发生反应的化学方程式                                       。

科目： 来源：四川省中考真题 题型：实验题

现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答：
（1）化学方法 在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。

（2）物理方法 同学小王使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法：
操作方法：__________________
判断方法：__________________