11．下列描述属于氧气的化学性质的是（　　）

	A．	氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质
	B．	通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
	C．	液态氧可用作发射火箭的助燃剂
	D．	通常状况下，氧气是无色、无味的气体

10．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．

（1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是达到燃烧所需的最低温度（或达到着火点）．
（2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气（或空气）直接接触．欲除去铁锈可用稀盐酸（或稀硫酸）洗的方法，铁制品除锈时不能（选填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．
（3）实验C的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的稀NaOH溶液时，一段时间后，烧杯②中溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色．

9．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．

（1）仪器甲的名称是集气瓶；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，此反应需组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是B→F→D（填装置字母代号）；
（3）实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气．若用图G装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从b（选填“a”或“b”）端诵入．

8．写出下列反应的化学方程式：
（1）铝由于易被氧化产生致密的氧化物薄膜而使铝更耐腐蚀．写出该反应的化学方程式：4Al+3O₂═2Al₂O₃；
（2）碳酸氢钠和稀盐酸混合：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．

7．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：
（1）钙离子Ca²⁺； （2）烧碱NaOH．

6．鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是（　　）

	A．	氯化钾固体与氯化铵固体--用熟石灰
	B．	氧气与氮气--闻气味
	C．	铝与铝合金--比较硬度
	D．	氯化钠与碳酸钠--用稀盐酸

5．在日常生活中，下列做法正确的是（　　）

	A．	用工业盐亚硝酸钠烹调食物
	B．	用煮沸的方法降低水的硬度
	C．	室内起火时，立即打开所有门窗进行呼救
	D．	冬天在室内用炭烤火取暖时，关闭门窗

4．下列含氮化合物中，氮元素化合价最高的是（　　）

A．

NH3

B．

NO

C．

NO2

D．

HNO3

3．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，主题是“水与可持续发展”． 水与人类关系密切．请回答以下有关问题：
（1）水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）水的构成：水是由水分子构成的．
（3）水的变化：
①水参加植物光合作用的化学方程式为：
6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;叶绿素\;}}{光照}$6X+C₆H₁₂O₆，则X的化学式为O₂．
②水通电分解生成未来最理想的能源--氢气，是将电能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法促进水的分解；如图1是水的电解装置，氢气在与电源负极相连的玻璃管内放出．

③在图1和图2所示水发生的两种变化中，从微观角度看，两种变化的本质区别在于前者水分子发生改变，后者水分子没有改变．
（4）水的净化：
图3中活性炭的作用是吸收色素和异味，图4实验能（填“能”或“不能”）降低水的硬度．
（5）水的作用：
如图甲、乙所示实验中水的作用分别是：甲：使白磷达到着火点，隔绝氧气；乙：溶解氯化钠．

2．下列离子能在同一无色溶液中大量共存的是（　　）

	A．	Na+   OH-   Cl-   Ba2+		B．	Mg2+   Cl-   OH-   NH4+
	C．	CO32-   H+    K+   NO3-		D．	Fe3+   SO42-   Cl-Al3+