有下列实验用品：烧杯、玻璃棒、量筒、酒精灯、蒸发皿、带铁圈的铁架台、酒精、水、胶头滴管．请你设计实验证明：分子间有间隔．（仪器不一定全用）

为了验证某一气体不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大，小琴同学设计了如图所示的实验装置．你认为她的设计合理吗？______，你的理由是______．

2003年10月15日到16日，我国成功地进行了首次载人航天飞行，成为了世界上继俄罗斯、美国之后笫三个有能力把人送入太空的国家，实现了中华民族的千年飞天梦．
（1）成人每天要饮用水约2500克．我国首位航天员杨利伟在太空饮用的水取自航天员训练中心的地下矿泉水．这种地下矿泉水属于______
A  混合物  B  纯净物  C  化合物  D  单质
（2）为了使航天员在飞船中得到一个稳定的、良好的生存环境，一般在飞船内安装了氧气再生装置．有人提出在飞船上供氧的两个方案：①通过太阳能电池产生的电流来电解水②通过Na₂O₂与二氧化碳反应，在生成碳酸钠的同时生成氧气．（2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂）
请从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）

方案	优点	缺点
方案①
方案②

六位同学设计了下列几组实验：



（1）①②③④⑤实验中能达到目的有（填番号）______．
①实验室制取干燥、纯净的CO₂
②除去CO₂中的CO
③验证木炭的吸附性
④探究CO₂溶于水时，与水反应生成了H₂CO₃
⑤证明鸡蛋壳的主要成分中含CO₃原子团
（2）他们对设计的实验相互进行了交流评价．其中，实验③利用的原理是装置内______减小；实验⑤装置______是多余的（填Ⅰ、Ⅱ或Ⅲ），实验中能观察到的现象有（填番号）______
a．Ⅰ中有气泡       b．Ⅱ中出现浑浊       c．Ⅲ中液体变红；
实验①中的气球与（填一种实验仪器名称）______作用相同；当⑥中的气球换为（填一种实验仪器名称）______时，方可验证5gC和40gCuO反应的气体生成物．

已知铜跟浓硫酸在加热时可发生反应，生成硫酸铜．甲、乙两名同学分别设计了由铜制取硫酸铜的方案．
甲方案：Cu

浓H2SO4

△

CuSO₄[Cu+2H₂SO₄（浓）

△   .

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O]
乙方案：Cu

O2

△

 CuO

稀H2SO4

CuSO₄
试回答：你认为比较合理的是______方案，理由是什么？______．

下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（　　）

序号	实验操作（或方案）	实验目的
A	取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气	比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量
B	向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口	证明分子在不断运动
C	把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里	探究氮气是否支持燃烧
D	用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶中	收集纯净的气体

A．A

B．B

C．C

D．D

下列实验方案中，不可行的是（　　）

A．除去粗盐中的泥沙，采用溶解、过滤、蒸发的步骤

B．用MnO2来区分水和过氧化氢溶液

C．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉

D．用Ca（OH）2溶液检验露置在空气中的NaOH溶液是否变质

设计实验方案是科学探究的重要环节．以下化学实验设计中，能达到实验目的是（　　）

A．用铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液

B．用石灰石除去氯化钙溶液中混有的盐酸

C．用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中混有的氯化氢气体

D．用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质

下列是某同学设计的四个实验方案，你认为可行的是

下列实验设计不能达到实验目的是（　　）

实验目的	探究石蜡中含有碳元素	探究空气中氧气的体积分数	探究水是由氢、氧元素组成	探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
实验设计
选项	A	B	C	D

A．A

B．B

C．C

D．D