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科目: 来源:不详 题型:单选题

运用已学化学知识与技能可以解决生活中的一些问题.请分析下表列出的相关问题解决方案中错误的是(  )
  生 活 中 的 问 题 设  计  方  案
A 连续暴雪造成公路交通中断,急需采取路面融雪措施. 选用尿素、硝酸钙等替代食盐,洒在桥面和重要路段.既可融雪,又可养树.
B 两种均为白色晶体的硫酸盐,如何区分其中的氮肥与钾肥? 各取少许,分别放在金属片上灼烧.有氨味的是氮肥.
C 食盐不慎洒在地面,混入了泥沙. 采取溶解、蒸发、洗涤、过滤的方法,除去泥沙.
D 食盐中不慎混入了碱面. 采取溶解、加稀盐酸(边加边搅拌)至无气泡产生,蒸发的方法.
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源:不详 题型:单选题

对下图所示实验现象进行分析得出的结论中,错误的是(  )
 
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A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B.铁能在氧气中燃烧 C.白磷的着火点比红磷的低 D.二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源:不详 题型:单选题

下列实验设计能达到实验目的是(  )
选项 A B C D




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实验
目的
探究CO2与H2O是否发生反应 探究可燃物燃烧的两个条件 证明CH4燃烧生成二氧化碳和水 验证质量守恒定律
A.AB.BC.CD.D

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科目: 来源:不详 题型:单选题

甲、乙两同学用完全相同的过氧化氢溶液来制取氧气,甲同学的方案是“把过氧化氢溶液逐滴滴入盛有少量二氧化锰的试管中”,乙同学的方案是“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”,则关于甲乙两同学实验方案的评价正确的是(  )
A.甲同学的实验方案中得到的氧气质量小于乙同学
B.甲同学的实验方案中能得到平稳的氧气流
C.乙同学的实验方案中能得到平稳的氧气流
D.甲乙两同学实验方案中的实验现象完全相同

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科目: 来源:不详 题型:问答题

设计小实验:
如何证明蜡烛燃烧是生成水和二氧化碳.

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科目: 来源:扬州三模 题型:单选题

下列实验得出的结论或说法不合理的是(  )
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A.甲装置中玻璃导管内水柱上升,说明此装置气密性良好
B.乙实验中A烧杯中酚酞试液变红,可以说明微粒是不停运动的
C.丙实验中镁剧烈燃烧,产生白色、黑色两种固体,说明燃烧不一定需要氧气
D.丁实验中先通一段时间的CO、再加热氧化铁,实验过程不会引起环境的污染

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科目: 来源:不详 题型:问答题

现有火柴,一根蜡烛,一个光洁干燥的小烧杯,澄清石灰水.试设计一个小实验证明蜡烛的组成元素中含碳、氢元素.请完成下列实验报告.
操作步骤 现象 结论
     
     

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科目: 来源:不详 题型:填空题

如图所示为某同学自制的简易净水器.将红墨水通过该净水器后,玻璃杯中的水变成了无色.于是,他得出结论:是净水器中的活性炭使红墨水变成了无色.
你认为该同学的结论合理吗?______(填“合理”或“不合理”).
如果你认为不合理,还应进行怎样的实验?(可用文字叙述,也可画出实验示意图表示.如果你认为合理,则不用回答)
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科目: 来源:不详 题型:问答题

某补钙保健品的部分标签内容如下.
【主要原料和配料】碳酸钙、维生素D、乳糖、淀粉等
【功效成份】每片中含:钙500mg、维生素D 100IU等
【规格】2.5g/片
【贮藏方法】密闭,置阴凉干燥处
某课外小组利用实验,探究该保健品中是否可能含有碳酸钙.请你帮助他们完成探究报告.实验室提供仪器如下:

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猜想:该药品中含有碳酸钙.
设计实验:
序号 实验主要步骤及部分现象
选择药品:钙该保健品粉末和________________________;
选择仪器(填序号):__________________________________.
组装仪器,___________________________,装药品.
实验开始时,观察到有气泡产生,发生反应的化学方程式为
___________________________________,收集产生的气体.
验满收集气体的方法是_________________________________.
检验该气体成分的方法是________________________________________,
该化学方程式为_____________________________________________.
结论:根据标签和实验,可初步推断,该药片中可能含有碳酸钙.

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科目: 来源:不详 题型:单选题

化学活动日兴趣小组开展化学沙龙,下列同学说法正确的是(  )
A.水通电生成氢气和氧气证明分子在化学变化中可以再分
B.液态水结成冰时密度变小,是因为水分子变大了
C.凉开水不能养鱼是因为水中无氧元素
D.加热高锰酸钾能产生氧气,因此高锰酸钾中含氧气

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同步练习册答案