5．建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．
（1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．

（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是A+C→B（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是化合反应．
（3）钠与氯气反应的化学方程式为2Na+Cl₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaCl，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是钠原子失去一个电子，形成钠离子，氯原子得到一个电子，形成氯离子．
（4）由上总结：构成物质的粒子有分子、原子、离子．

4．通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的．

实验	实验步骤	实验现象	实验结论
（1）			燃烧条件之一：需要可燃物
（2）			稀盐酸呈酸性
（3）			化学反应中不通过燃烧也可获得热量

3．下表是不同温度时NaCl、KNO₃的溶解度．则下列说法正确的是（　　）

温度/℃		0	20	40	60	80
溶解度/g	NaCl	35.7	36.0	36.6	37.3	38.4
	KNO3	13.3	31.6	63.9	110	169

	A．	将60℃时KNO3的饱和溶液降温至20℃，溶质、溶剂的质量都会减少
	B．	将80℃时NaCl、KNO3两种饱和溶液降温至20℃，析出晶体的质量一定是：KNO3＞NaCl
	C．	40℃时，将5g NaCl、5g KNO3分别加入10g水中，所得溶液的溶质质量分数不相等
	D．	用上表数据绘制成NaCl、KNO3的溶解度曲线，两条曲线交点对应的温度范围是0～20℃

2．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	试管中加入的药品是MnO2和H2O2
	B．	实验前应检查装置的气密性
	C．	待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气
	D．	实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热

1．下列属于化学变化的是（　　）

A．

酒精挥发

B．

纸张燃烧

C．

冰雪融化

D．

玻璃破碎

20．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代--新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导（　　）

	A．	大量使用一次性碗筷		B．	发放大量塑料袋方便来宾生活
	C．	开幕式大量燃烧鞭炮		D．	践行绿色生活，每位来宾参与植树

19．如图是铅蓄电池中两组物质间相互转化时能量的变化关系，下列有关说法中错误的是（　　）

	A．	化学能转变成电能的过程中发生了氧化还原反应
	B．	若反应中的PbO2和Pb的质量比是239：207，物质X一定是H2SO4
	C．	充电使电能转化成化学能，充电可降低H2SO4的浓度
	D．	随意丢弃铅蓄电池会造成土壤和水的污染

18．实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，小明想测定混合物中氯酸钾的纯度，取28.5g混合物加热到不再产生氧气为止，得到固体残留物的质量是18.9g，则混合物中氯酸钾的纯度是（　　）

A．

90.0%

B．

86.0%

C．

95.4%

D．

66.3%

17．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（　　）

选项	物质	所含杂质	除杂试剂及操作方法
A	NaCl固体	KNO3固体	固体加入足量的NaCl的饱和溶液后，过滤
B	Fe粉	Fe2O3	先加热装混合物的玻璃管，后通入足量的CO气体
C	CaCl2溶液	HCl	加过量碳酸钙，过滤
D	NaOH溶液	碳酸钠溶液	加入适量的氢氧化钙，过滤

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．侯氏制碱法的主要反应为：NH₃+CO₂+H₂O+NaCl=NaHCO₃+NH₄Cl．一定温度下，向92.6g饱和NaCl溶液中先通入足量NH₃，再通入一定量CO₂发生反应，若参加反应的NH₃质量为3.4g，请计算：（写出计算步骤，不考虑溶解在溶液中的NH₃和CO₂的质量）．
（1）消耗CO₂的质量是多少？
（2）反应后称量溶液中析出NaHCO₃晶体的质量为11.8g，则剩余溶液的质量是多少？
（3）求剩余溶液中NaHCO₃的质量分数（计算结果精确到0.1%）．