17．2015年“世界水日”的主题是“水与可持续发展”．下列说法正确的是（　　）

	A．	液态水变成水蒸气时，水分子变大
	B．	过滤和加热均能使硬水转化为软水
	C．	蒸馏或用活性炭吸附均可使海水转化为淡水
	D．	水是生命之源，没有水就没有生命

16．下列实验操作中，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

15．用下列装置进行实验，不能达到实验目的是（　　）

A．

干燥 CO2

B．

收集 O2

C．

验证 CO2 性质

D．

监控气体流速

14．请根据提供的仪器按要求完成下列问题：

（1）实验室制取O₂、CO₂均可以用向上排空法收集．  若用氯酸钾和二氧化锰混合制取并用排水集气法收集氧气应选择的仪器是①③⑤⑧⑨和⑥．
（2）用②③④⑦组装可用于实验室CO₂气体的制取和收集（填一种气体的化学式），对应的化学反应方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

13．金属材料在生产生活中的应用非常广泛．
（1）人们每年要从金属矿物资源中提取数以亿吨计的金属，根据所学知识，写出一个利用金属氧化物制取金属的化学反应方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）沙湾2号桥（彩虹桥）使用了大量的钢铁，钢铁与水和氧气直接接触容易生锈．
（3）铝制品有很好的抗腐蚀性能，用化学反应方程式说明其原因是4Al+3O₂=2Al₂O₃．

12．下列关于“化学之最”的说法中不正确的是（　　）

	A．	地壳中含量最多的非金属元素是氧		B．	化学变化中最小的粒子是分子
	C．	空气中含量最多的物质是氮气		D．	天然存在的最硬的物质是金刚石

11．在学习盐酸的化学性质时，小红、芳芳两位同学分别作了碳酸钠溶液和稀盐酸反应的实验如图所示．
〔实验现象〕小红同学在实验中观察到有气泡冒出，而乙所做的实验无现象．写出甲同学实验的化学反应方程式Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
〔实验讨论〕芳芳同学的试验为什么观察不到有气泡？反应后溶液的溶质有哪些？
〔查阅资料〕①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸的质
量影响，稀盐酸过量生成二氧化碳，若盐酸量不足则生成碳酸氢钠；②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应，而碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀，且
碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性，氯化钙溶液呈中性．〔猜想与假设〕芳芳同学实验反应后溶液中溶质可能有：①碳酸氢钠、氯化钠和碳酸钠；②碳酸氢钠、氯化钠．
〔实验设计〕确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠，并证明反应后的产物．

实验步骤	实验现象	实验结论
A、取上述溶液少量于试管中，加入足量的 CaCl2（写化学式）溶液．	产生白色沉淀	猜想①正确
B、取步骤A所的上层清液少量，滴加无色酚酞溶液	无色酚酞试液变红色

〔实验反思〕若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质，发现无气泡冒出，不能证明氢氧化钠溶液没有变质，届时可能的原因：
（1）氢氧化钠未变质；
（2）变质后的碳酸钠与少量的盐酸生成碳酸氢钠．

10．化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答下列问题．

（1）用B装置在实验室里可制取O₂（或CO₂或H₂）气体，写出制取气体的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）．
（2）用浓盐酸和石灰石在F中制取CO₂并检验性质，观察到石蕊试液变红，变红的原因是二氧化碳气体与紫色石蕊试液的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，化学方程式为CO₂+H₂O═H₂CO₃．

9．下列说法不正确的是（　　）

	A．	端午节粽子飘香，说明分子在不断运动
	B．	分子可以构成物质，原子不能构成物质
	C．	可用肥皂水区分硬水和软水
	D．	原子核的质子数等于核外电子数

8．请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号①的仪器名称：长颈漏斗．
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O₂后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）．
a．烘干         b．溶解         c．过滤           d．洗涤
（4）用装置F制取气体，在反应过程中，关闭活塞，过一会儿反应就会停止．其原因是生成的气体将反应液体压回到长颈漏斗，使液体、固体不再接触，反应停止．