9．铜镁合金具有优良的导电性，常用作导电材料．欲测定合金的组成（其他元素忽略不计），进行如下实验：取铜镁合金20g放入烧杯中，将280g稀硫酸分四次加入，每次充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下．请回答：

次序	1	2	3	4
加入稀硫酸的质量/g	70	70	70	70
剩余固体的质量/g	18.2	16.4	x	13.2

（1）上表中，x的数值是14.6．
（2）合金中铜、镁的质量比33：17．
（3）所加稀硫酸的溶质质量分数10.5%．

8．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加入碘酸钾（KIO₃）．如图所示为超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．
请回答下列问题：
（1）食盐加碘的目的是防止患甲状腺肿大．
（2）碘酸钾中碘元素的化合价是+5．
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为59.3%（保留一位小数）．
（4）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘盐，该青年每天摄入这种食盐的量应为3.75g．

7．A、B、C、D是初中化学中常见的物质，其中A、B都由两种相同元素组成，C、D均为气体单质，人和动物吸入C后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示（反应条件已略去）．

（1）写出下列物质的化学式：AH₂O₂，BH₂O；
（2）写出反应①的化学方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，所属反应类型是分解反应．
（3）A、B两种物质的组成元素相同，但性质不同，原因是分子构成不同，你还知道的例子有二氧化碳、一氧化碳（举一例即可）．

6．下列各项中与自来水的净化过程无关的是（　　）

A．

吸附

B．

沉降

C．

消毒

D．

电解

5．化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案．
（1）试管乙中观察到的现象是溶液由蓝色变为浅绿色，生成红色固体，反应的化学方程式为Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu．
（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，丙试管的实验是多余的．
（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，
向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生，则滤渣的成分可能Cu、Fe；Cu、Fe、Mg．
【反思拓展】
工业制生石灰的过程中同时得到副产品二氧化碳．下列用途是利用二氧化碳化学性质的是ACD．
A．气体肥料             B．制干冰           C．制纯碱          D．制碳酸饮料．

4．下列有关分子、原子和离子的说法不正确的是（　　）

	A．	分子能构成物质，原子也能构成物质
	B．	分子在化学变化中要分解成原子，离子在化学变化中一定不可分
	C．	氢氧化钠溶液中含钠离子、氢氧根离子和水分子等微观粒子
	D．	分子和离子都可由原子形成

3．下列化学实验操作正确的是（　　）

	A．	读取液体体积		B．	熄灭酒精灯
	C．	稀释浓硫酸		D．	铁丝在氧气中燃烧

2．下列事实能用物理变化解释的是（　　）

	A．	水壶烧水出现水垢
	B．	烧碱变质
	C．	活性炭除冰箱中的异味
	D．	用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬

1．分析推理是化学常用的一种学习方法．下列推理正确的是（　　）

	A．	单质由一种元素组成，故由一种元素组成的物质一定是单质
	B．	氢氧化钠能使无色酚酞试液变红，所以氢氧化铜也能使无色酚酞试液变红
	C．	铁在潮湿的空气中易被腐蚀，所以金属在潮湿的空气中都易被腐蚀
	D．	CaCO3能与稀盐酸反应生成CO2，碳酸盐都能与稀盐酸反应生成CO2

20．下列物质：①二氧化氮   ②食盐水  ③锰酸钾    ④氧气   ⑤蒸馏水  ⑥空气 ⑦石墨
请在以下空格中填写有关物质的序号：
（1）可以做电极材料的是⑦；　　
（2）由三种元素组成的化合物是③；
（3）属于氧化物的是①⑤； 　 
（4）属于混合物的是②⑥；
（5）属于单质的是④⑦；     
（6）反应时能生成两种气体的物质是⑤．