10．生活中处处有化学，下列生活中的做法正确的是（　　）

	A．	用聚氯乙烯制品包装食物		B．	用小苏打制成的发酵粉来烘焙糕点
	C．	用蒸馏的方法降低水的硬度		D．	发现燃气泄漏立即打开吸油烟机

9．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（　　）

	A．	C和CO都可以将CuO中的Cu置换出来
	B．	在一定条件下CO2与CO可以相互转化
	C．	金刚石、石墨和C60都属于碳单质、但物理性质差异很大
	D．	温室效应既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过

8．老师提出用碳酸钠粉末一稀盐酸制取二氧化碳，为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是（　　）

A．

B．

C．

D．

7．生产电脑芯片的材料主要是高纯硅，工业生产硅的原理为：2C+SiO₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑，在反应中发生了还原反应的是（　　）

A．

C

B．

SiO2

C．

Si

D．

CO

6．有一包固体粉末，可能由KnO₃、Ba（NO₃）₂、CuCl₂、Na₂CO₃、K₂SO₄中的一种或几种组成，做如下实验确定其组成：
①取一定量的固体粉末，加入足量水中搅拌、静置，得到白色沉淀和无色溶液．
②取白色沉淀，加入过量的盐酸后，沉淀完全溶解，且有无色气体产生．
则该粉末一定不含的物质是氯化铜、硫酸钾，实验①中发生反应的化学方程式为Ba（NO₃）₂+Na₂CO₃=BaCO₃↓+2NaNO₃．

5．甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示：
（1）10℃时，甲的溶解度比乙的溶解度小 （填“大”或“小”）；
（2）40℃时，在lO0g水中加入80g甲的固体，充分搅拌后所得溶液为饱和 （填“饱和”或“不饱和”）的溶液，且溶液的质量为160 g；
（3）50℃某溶液，所溶解的甲和乙物质都已饱和．把该溶液冷却至10℃，有晶体析出，经检验发现析出的晶体中乙的含量较少，其主要原因是③ （填编号）．
①50℃时，甲的溶解度更大
②10℃时，乙的溶解度更大
③甲的溶解度受温度变化的影响比乙大
（4）现在有含少量乙的甲样品，欲将甲提纯，则可采取的方法是降温结晶或冷却热饱和溶液．

4．下列实验的基本操作中，错误的是（　　）

	A．	将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量
	B．	向试管中倾倒液体时，防止液体洒到手上，可用试管夹夹住试管再倾倒液体
	C．	测定溶液pH时，可以用胶头滴管吸取待测液滴在干燥的pH试纸上
	D．	倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心

3．维生素、糖类、油脂、蛋白质四类物质中，有关说法错误的是（　　）

	A．	大量服用维生素药片有利人体健康		B．	糖类是人体主要的供能物质
	C．	都是人体需要的营养物质		D．	都属于有机物

2．工业生产的纯碱中常常含有一定量的氯化钠．为了测定某批次纯碱中碳酸钠的质量分数，小明同学称取12g纯碱样品放入烧杯中，用相同溶质质量分数的稀盐酸50g，分5次加入，每次充分反应后，称重、计算生成二氧化碳的质量，记录如下：

实验次数	稀盐酸用量（g）	生成二氧化碳的质量（g）
1	10	1.1
2	10	2.2
3	10	3.3
4	10	4.4
5	10	4.4

请回答：
（1）在第四次实验中，碳酸钠完全反应．
（2）求所取样品中碳酸钠的质量分数（计算结果保留一位小数）．

1．小云在某品牌的牙膏标签上发现--摩擦剂为碳酸钙，小云产生了兴趣，对这款牙膏进行了探究，请你参与其中：
探究活动一：这款牙膏中真的含有碳酸钙吗？
小云查阅到了以下资料：
资料Ⅰ：牙膏是由摩擦剂、保湿剂、增稠剂、发泡剂、芳香剂、水和其他添加剂（含用于改善口腔健康状况的功效成份）组成的．
资料Ⅱ：牙膏中的摩擦剂主要有碳酸钙、氢氧化铝、二氧化硅等．除摩擦剂外，其他成分不能与酸反应生成气体．
小云结合上述资料和所学知识设计并进行了如图所示的实验．
（1）观察的现象是固体部分溶解，并有气泡产生．
根据实验现象推断：产生的气体是（填化学式）CO₂．有关的化学反应方程式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
结论：牙膏中含有碳酸钙．
探究活动二：牙膏中碳酸钙的质量分数是多少呢？
仪器--托盘天平、小烧杯（3个，标号分别为1、2、3）、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒
药品（浓度均未知）--牙膏、稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水
（2）实验知识和技能准备：
使用托盘天平时，有哪些注意事项（不少于两条）：将游码放在标尺左端的零刻度线处；药品应放到纸上称量．
（3）原理分析：可以借助二氧化碳的质量，根据化学方程式计算求出牙膏中碳酸钙质量，进而求出碳酸钙的质量分数．
小云称取了10g牙膏样品放在质量为m₁的小烧杯1中，实验中还需要测量的数据有稀盐酸的质量（m₂）、完全反应后烧杯以及剩余物质的总质量（m₃）．如何测量（实验中的数据可以分别用m₂、m₃、m₄等来表示）？写出你的实验过程：向烧杯中加入足量的稀盐酸（质量为m₂），待不再产生气泡时，称量烧杯以及剩余物的质量（共为m₃）．
（4）实验中加入足量的稀盐酸并充分搅拌的目的是加快反应速率，使之充分反应，如何知道稀盐酸已足量？不再产生气泡．