2．用化学用语表示
（1）2个氮原子2N． 
（2）结构示意图为 的粒子符号是S^2-．
（3）氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃． 
（4）碘酒中的溶剂C₂H₅OH．
（5）由分别在宇宙中、空气中、生物细胞中含量最多的元素组成的盐NH₄NO₃．

1．某可燃物4.6g 在足量氧气充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该可燃物的组成为（　　）

	A．	一定含碳、氢元素，可能含氧元素		B．	一定含碳、氢、氧三种元素
	C．	一定含碳、氢元素，不含氧元素		D．	无法确定其元素种类

20．按下列要求书写的化学方程式正确的是（　　）

	A．	铁在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
	B．	澄清石灰水和盐酸发生中和反应：CaO+2HCl=CaCl2+H2O
	C．	检验混合气体中是否含有二氧化碳：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
	D．	用碳酸氢钠治疗胃酸过多：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑

19．生活之中处处有化学．下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（　　）

A化学与生活	B化学与环境
①生活中常用加热煮沸的方法软化硬水 ②用燃烧的方法区分羊毛和涤纶 ③干冰用于人工降雨	①焚烧植物秸秆不会造成空气污染 ②PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一 ③含磷洗涤剂的使用会导致水污染
C化学与安全	D化学与健康
①炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水，可防止煤气中毒 ③电器着火时立即用水扑灭	①人体缺铁会引起贫血 ②用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜 ③食用蔬菜和水果来补充维生素

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．实验室现提供了下列仪器和药品，请回答：

（1）根据提供的仪器和药品可以制取一种气体，写出该反应的化学方方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，制取该气体应选择的仪器为①③⑤（填序号）．
（2）利用提供的药品还可以制取初中学习过的另一种气体，利用该药品制取气体时，还需要补充的仪器是酒精灯．（填名称）

17．已知：A为黑色粉末，C为白色沉淀，A→E的转化关系如图（部分产物略去）．
（1）物质A的化学式是C．
（2）反应②的化学方程式是Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）反应①的基本反应类型是置换反应，
（4）物质E的水溶液呈浅绿色色．

16．运用所学的化学知识回答下列问题．
（1）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．
（2）用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是硬水（填“硬水”或“软水”）．
（3）炒菜用的铁锅的手柄是用热固性（填”热塑性”或”热固性”）塑料做成的．
（4）用小木棍蘸少量浓硫酸，放置一会后木棍变黑，说明浓硫酸有腐蚀（或脱水）性．

15．某化学兴趣小组的同学在学习盐的性质后，对实验室饱和碳酸钠溶液进行相关探究．取一定量该碳酸钠溶液，向其中逐滴滴入少量稀盐酸，意外发现没有产生气泡．同学们很感兴趣想弄明白，为什么没有气泡产生？反应后生成了什么物质？同学们在老师指导下进行如下探究：

【猜想假设】该碳酸钠溶液中含较多杂质氢氧化钠．
【实验探究I】
小芳认为：只要取该碳酸钠溶液，滴入酚酞试液，若酚酞变红，则说明溶液中含有氢氧化钠．
小明立刻认为小芳的方案是错误的，其理由是碳酸钠溶液也呈碱性．
同学们设计了两种方案：（如图1）
【交流讨论】小组讨论后认为：
①甲组方案和结论不正确，理由：Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH（用化学方程式表示）．
②乙组方案和结论合理；实验中过量CaCl₂溶液的作用使碳酸钠充分反应，其中滤液B的溶质有氯化钠、氯化钙．
【查阅资料】
①碳酸钠溶液中逐滴滴入稀盐酸反应是分两步进行；第一步：Na₂CO₃和盐酸反应生成NaHCO₃和NaCl；第二步：NaHCO₃和盐酸反应生成二氧化碳．
②向足量稀盐酸滴入碳酸钠溶液，只生成氯化钠不生成NaHCO₃，并立即产生气泡．
【进行实验】同学们按照老师的指导进行实验，得到了预期的现象．
请写出碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学反应方程式：NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑．
【实验探究Ⅱ】同学们对碳酸氢钠的性质产生浓厚兴趣，进行了如图2实验．
实验现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊．
结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
（老师提示）①白色固体是Na₂CO₃或NaOH中的一种．
②几种常见物质的溶解性：

物质	氢氧化钠	氢氧化钙	碳酸钠	碳酸钙
溶解性	易溶	微溶	易溶	难溶

（验证）为探究白色固体的成分，小芳和小明进行如下实验并得出结论：
小芳：取适量白色固体，加水溶解制得该物质的浓溶液，向其中加入浓的CaCl₂溶液，有白色沉淀产生；结论：白色固体是碳酸钠．
小明：取少量该白色固体，加到过量的稀盐酸中，立即产生大量气泡；结论：白色固体是碳酸钠．
【交流评价】小组讨论后认为：
①小芳的方案和结论不合理，理由是因为氢氧化钙微溶，所以氢氧化钠溶液与CaCl₂溶液反应，也可能会有白色沉淀；
②小明的方案和结论合理，实验中化学反应方程式为Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑；
③若要除去Na₂CO₃固体中的少量NaHCO₃可采用方法加热．

14．某化学兴趣小组利用如图装置进行气体的实验室制法和有关性质的探究．

（1）写出下列编号仪器的名称：①长颈漏斗，②锥形瓶．
（2）甲同学要用KMnO₄固体来制取O₂，应选用图中的A装置（填编号），该反应的化学反应方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．当O₂收集满，取出集气瓶后，停止实验的操作步骤先后顺序依次是BA（填序号）．（A、熄灭酒精灯  B、将导管移出水槽）
（3）乙同学用盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO₂并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化解释合理的有BC（填序号）．
A、产生的CO₂直接使石蕊变红
B、挥发出的氯化氢溶于水使石蕊变红
C、产生的C0₂与水反应生成H₂C0₃使石蕊变红
（4）丙同学用C装置制取了一瓶无色、无味气体，你推测该气体可能是氢气，制备该气体的化学反应方程式为Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．

13．如图中字母A→I分别表示初中化学常见的物质，其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，B是一种黑色固体；反应②是自然界中一个重要的化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，“-”表示相连两种物质能发生反应，图中部分反应物、生成物和反应条件已略去．请回答：

（1）①物质A的化学式CaCO₃；②操作I的名称过滤；
（2）写出反应的化学反应方程式①CaO+H₂O=Ca（OH）₂，②CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；
（4）写出G+F→I的化学反应方程式2NaOH+CuSO₄=Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄，基本反应类型属于复分解反应．