13．按要求写出下列反应的文字表达式
（1）加热氯酸钾制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
（2）有黑色固体生成的化合反应铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（合理即可）
（3）一种红色固体燃烧，产生大量白烟磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．

12．化学变化与物理变化的本质区别是（　　）

A．

放热、发光

B．

有气体生成

C．

状态发生变化

D．

有新物质生成

11．在实验室里同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如右图）．某小组甲、乙、丙三名同学用该装置进行实验过程中，橡皮塞突然被弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上．就此异常现象这三名同学进行了如下探究：
【问题】橡皮塞为什么会突然弹飞？
【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞．
②化学反应速率与反应物的浓度、用量、接触面积、温度、催
化剂等因素有关．
【猜想】甲同学：导气管堵塞造成．
乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成．
丙同学：过氧化氢溶液的浓度过大造成．
…
【分析验证】针对以上三种猜想，通过检查实验装置发现导气管没有堵塞的情况；在与其他实验成功的小组交流时，得知各小组所用的过氧化氢溶液的浓度均相同．于是他们否定了甲和丙同学的猜想．请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的可能原因．

实验步骤	实验现象	结论

【交流反思】（1）老师提示他们引起此实验过程中橡皮塞被突然弹飞的原因可能还有其他因素，老师建议还可进一步探究．而就目前的原因，可以通过改进气体发生装置和操作的方法，避免橡皮塞被弹飞．你对气体发生装置有何改进设想？请你提出改进方法，
【改进方法】．
【问题拓展】
（1）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点．由此推出过氧化氢溶液具有腐蚀性（或氧化性、漂白性）性质．

10．下列实验操作错误的是（　　）

A．

B．

C．

D．

9．甲同学在用双氧水制取氧气时，误把氧化铁粉末当成二氧化锰放入双氧水中，发现也有大量气泡产生．他意识到这个错误后，联想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，那么氧化铁能否作为过氧化氢分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
【猜想】氧化铁能作为过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明产生氧气速度慢．
实验二：在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度．
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后氧化铁质量不变．
【实验结论】甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂．写出该反应文字表达式过氧化氢$\stackrel{氧化铁}{→}$水+氧气．
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．该实验是探究反应前后氧化铁的化学性质不变．
【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据，通过对数据的分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO₂的催化效果比Fe₂O₃好（或其他条件相同的情况下，H₂O₂浓度越大，产生氧气的速率越快），

浓度时间催化剂	30%H2O2溶液	15% H2O2溶液	5% H2O2溶液
加入WgMnO2	0.2	0.8	2.0
加入WgFe2O3	7.0	9.0	16.0

8．现有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦10mL量筒等仪器．请为下列实验操作各选一种仪器（填写相应的序号）：
（1）吸取或滴加少量液体时用④；
（2）量取8mL的水用④⑦；
（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③．

7．按要求书写下列化学符号，例：二氧化碳：CO₂
磷P     水H₂O    氧气O₂     铜Cu．

6．下列性质中属于化学性质的是（　　）

A．

熔点，沸点

B．

可燃性，有毒性

C．

溶解性，导电性

D．

挥发性，延展性

5．从分子角度解释下列现象，其中错误的是（　　）

	A．	汽油挥发-分子的体积变大
	B．	水电解生成氢气和氧气-分子是可以分的
	C．	酒香不怕巷子深-分子是不断运动的
	D．	热胀冷缩---分子间隔发生改变

4．下列物质的性质属于化学性质的是（　　）

A．

颜色 和状态

B．

密度

C．

溶解性

D．

可燃性 氧化性