14．下列实验操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．下列各项内容中，属于化学研究领域的是（　　）

	A．	培育作物新品种，增加作物产量		B．	利用指南针确定航海方向
	C．	石油综合利用生产人造纤维		D．	设计电脑新程序

12．没有水就没有生命下列关于水的说法中不正确的是（　　）

	A．	水是化合物		B．	水由氢、氧两种元素组成
	C．	水由水分子构成		D．	水由两个氢原子和一个氧原子构成

11．用化学用语填空：
（1）银Ag；
（2）4个二氧化硫分子4SO₂；
（3）2个硫酸根离子2SO₄^2-．

10．下列物质：①净化后的空气； ②食盐水； ③液态氧；  ④蒸馏水； ⑤澄清石灰水； ⑥红铜； ⑦高锰酸钾完全分解后的剩余物；⑧二氧化锰；⑨氯酸钾．其中属于属于化合物的是④⑧⑨（填序号）

9．2004年“世界环境日”的主题为：“水--二十亿人生命之所系”．下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物．其中能改善水质的是（　　）

A．

①②③④

B．

②③④

C．

①②④

D．

①③④

8．校化学兴趣小组同学学习了取后，准备对气体取装置进行和设计．（所用装置图用序号表示）

（1）仪器认识：写出仪器名称：
a试管  b酒精灯  c铁架台  d集气瓶
（2）收集资料：实验室用高锰酸钾制氧气，发生装置选图B；用过氧化氢和二氧化锰制氧气，发生装置选图A；氧气的收集装置选图E或D，原因是氧气密度比空气大，不易溶于水．
（3）设计应用：已知在实验室常用大理石和稀盐酸反应制得二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水反应．根据以上提供信息，设计制取二氧化碳的发生装置可选图A，收集装置可选图E．
（4）在实验室里，通常用过氧化氢、氯酸钾和高锰酸钾等三种物质来制取氧气，你认为用以上过氧化氢 来制取氧气时，更能体现化学实验室的“绿色化”．写出用该物质制取氧气的化学表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；若用该物质来制取氧气，在加入药品前应先检查装置的装置的气密性．

7．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：

（1）写出图中仪器b的名称 b集气瓶
（2）实验室制取用双氧水制氧气的化学方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，其中二氧化锰起催化作用．应选择的气体发生装置是B．
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气时，若用D装置收集氧气，如何确定气体已收集满：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃证明已收集满．实验结束时的正确操作顺序是：先将导管从水槽中移出后熄灭酒精灯，是为了防止水槽中水倒流炸裂试管若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是AE或AC
（5）实验中学生分别用C、D两种方法收集的氧气进行铁丝在氧气中燃烧的实验，若操作正确，所用铁丝完全相同，结果铁丝在C装置的集气瓶中燃烧比在D装置的集气瓶中燃烧剧烈，可能的原因是：排水法收集的氧气纯净
（6）收集氨气时应选用E装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在水槽中，观察到集气瓶内有大量水进入．根据上述信息总结出氨气的性质有：氨气密度比空气小，易溶于水（至少答2条）

6．某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$．下列对这两种现象解释合理的是（　　）
①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出．

A．

只有①③

B．

只有②④

C．

只有①②③

D．

①②③④

5．下列说法中正确的是（　　）

	A．	木炭燃烧后生成黑色固体		B．	镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
	C．	红磷在空气中不能燃烧		D．	硫燃烧时生成无色无味的气体