10．下列有关金属材料的说法中不正确的是（　　）

	A．	纯金属和合金都属于金属材料
	B．	金属铜通常用作导线是因为它的导电性最好
	C．	常温下不是所有金属都是固体
	D．	金属一定是单质，合金一定是混合物

9．某氮的氧化物中，氮与氧两元素的质量之比为7：20，该氧化物的化学式是（　　）

A．

NO

B．

N2O3

C．

NO2

D．

N2O5

8．元素周期表是化学学习和研究的重要工具，下图是元素周期表的一部分．

（1）某微粒的结构示意图为 ，该微粒是元素周期表中的氧元素，核电荷数是8，碳元素的核电荷数是6，因此不同元素的本质区别是核电荷数不同．
（2）硫原子的结构示意图为 ，在化学反应中易得（填“得”或“失”）电子，是非金属（填“金属”或“非金属”）元素．
（3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子Na⁺，阴离子O^2-．（4）在第三周期中，各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同；
该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加．
（5）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以稀有气体结尾．

7．下列化学用语书写正确的是（　　）

A．

2个镁原子：2Mg

B．

钙离子：Ca+2

C．

五氧化二磷：05P2

D．

O2-2个氧原子

6．如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示质子数不同的两种原子．其中表示的混合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

5．某同学用如图所示的装置在实验室加热高锰酸钾制取氧气，请回答问题：
（1）指出图中比较明显的错误：
①试管口向上倾斜；
②酒精灯火焰没对着药品所在部位加热；
③导管伸入试管过长；
④试管口没有塞棉花．
（2）反应开始前，应首先检查装置的气密性．
（3）图中收集气体的方法叫排水法，这是利用氧气不易溶于水的性质；此外，还可根据氧气密度比空气大的性质，采用向上排空气法收集．
（4）下面是制取氧气的实验步骤：①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面
正确的顺序为③④⑤①②⑦⑥．（用序号表示）
（5）写出该反应的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

4．做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是增大与氧气的接触面积；集气瓶底预先加入少量水的目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；此实验观察到的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体．

3．研究表明Al³⁺在人体内会阻止小肠壁对磷的吸收，使血液和其他组织内磷的含量减少造成记忆力减退，免疫功能下降，被世界卫生组织确定为食品污染源之一．据研究每天铝的安全摄入量为每千克体重1.2mg．请回答下列问题：
传统食品加工过程中，一般在1kg面粉中加入1g明矾[已知明矾的化学式KAl（SO₄）₂•12H₂O，其相对分子质量是474]．试求：
（1）lg明矾中含铝元素多少mg；
（2）该200g食品中含铝元素多少mg；
（3）体重为50kg的某同学，一天食用该食品150g，他摄人的铝量未（填“已”或“未”）超过安全摄人量．

2．酶是一种十分神奇的物质，生物体内的许多生物化学反应都是在酶的催化作用下进行的．研究酶的催化作用具有重要的意义．某同学通过制订以下的实验计划来探究酶的催化作用与温度的关系：①取3支洁净的试管，编上号，在1号和2号试管中各加入2毫升的清水，在3号试管中加入2毫升l%淀粉溶液．②将1号、2号和3号试管分别放人沸水、冰块和37℃左右的热水中约5分钟；③向3支试管中各注入1毫升新鲜的唾液淀粉酶溶液，摇匀后分别放人沸水、冰块和37℃左右的热水中约5分钟；④在3支试管各滴入1滴碘液，然后摇匀．⑤观察并记录这3支试管中溶液颜色的变化．
请分析上述实验设计，回答下列问题：
（1）为什么要将3号试管放人37℃左右的热水中？
（2）注入唾液淀粉酶溶液后摇匀的目的是什么？
（3）该实验计划中有一步骤存在缺陷，请予以纠正．
（4）在纠正缺陷后，若省略步骤②，没有达到预期的实验结果，请说明原因．

1．菜市场每天都卖鸡蛋、瘦牛肉、豆腐、菠菜、白菜、大米、面粉、食用油等食物．请你按表8～5对营养素的需要，分别选择比较理想的一种填入表中，并回答问题：

营养索	蛋白质	油脂      糖类	维生素
食物名称

（1）如果某人经常便秘，根据各种营养素的作用，你建议他应多吃菠菜（白菜）（从上述食物中选一种）．
（2）食物在人体内消化后被吸收，请将人体消化器官的名称与它们相应的功能用直线连起来．
（3）教育部提倡中小学生每天喝一杯牛奶或豆奶，主要是为青少年的生长发育提供上表中列出的哪种营养素？