20．我校兴趣小组几位同学，在学习了九年级化学第六单元后，对能产生二氧化碳的一些物质产生了兴趣．
其中几位同学对实验室的草酸[C₂H₂O₄]产生了兴趣，她们请教老师得知：草酸的化学性质与碳酸相似．碳酸易分解，草酸在受热条件下也分解，仅生成三种氧化物．他们对此展开了探究：
（1）小倩首先根据草酸中含有氢和氧元素，可推测生成物中含有水．
（2）小倩对分解生成的其他产物进行猜测、验证：
【假设一】生成物中有二氧化碳
实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是澄清石灰水变浑浊，反应方程式为CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O小明据此判断生成物中含有二氧化碳．
【假设二】生成物中有一氧化碳
实验二：小芸用如图装置进行实验，从而证明生成物中含有一氧化碳．
请回答：A装置中黑色固体粉末是CuO （填化学式）．
（3）讨论交流：小芳认为，小芸的“实验二”不需要B装置也能够推断出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的观点：支持（填“支持”或“不支持”），请说出你的理由：只要根据氧化铜由黑色变为红色，就可判断三种氧化物中一定含有一氧化碳．小芳认为，从环保的角度看，“实验二”装置有一个缺陷，请你指出该缺陷：没有尾气的处理装置，添加酒精灯在装置最后．
（4）兴趣小组的四位男同学对学校角落的一堆石灰石产生了兴趣，他们想知道其中含碳酸钙的质量分数，于是他们取来了一些石灰石，并取稀盐酸200g，平均分成4份，每人进行了一次实验，结果如下：

实验	1	2	3	4
加入样品的质量/g	5	10	15	20
生成CO2的质量/g	1.54	3.08	4.4	m

①m的数值是4.4．
②请你协助他们计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数？（写出完整的计算过程）

19．请根据下列装置，回答问题：

（1）写出标号仪器的名称 ②水槽．
（2）装置B中仪器①的下端管口要浸在液面下，是为了防止生成的气体从长颈漏斗逸出．
（3）实验室加热暗紫色固体制取O₂的化学反应方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，实验过程中发现水槽中的水变成了浅紫红色，可能的原因：试管口没有塞一团棉花．
（4）实验室利用F装置制备二氧化碳，事先将石灰石放于有孔隔板之上，然后从另一端加入稀盐酸，装置F相对于装置B制备二氧化碳，具有的优点是能使反应随时进行或停止．
（5）查阅资料：实验室常用加热氯化铵（NH₄Cl）和熟石灰[Ca（OH）₂]两种固体混合物的方法制取氨气（NH₃），同时还生成氯化钙（CaCl₂）和水，则该反应的方程式为2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑；实验室里制取氨气的发生装置是A．

18．纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品；如图是某工厂生产纳米碳酸钡的工艺流程．请回答下列问题：（已知：二氧化硅难溶于水）

（1）试剂A的化学式HCl，若在实验室中进行该实验，操作1和操作2的名称是过滤，该实验中玻璃棒的作用引流．
（2）该工艺流程图可知向氯化钡溶液中加入氢氧化钾与二氧化碳，反应后得到碳酸钡沉淀、氯化钾和水，写出该反应的化学方程式：2KOH+CO₂+BaCl₂=BaCO₃↓+2KCl+H₂O．
（3）操作3为洗涤、检验和烘干．洗涤碳酸钡固体可用蒸馏水（填“酸”或“蒸馏水”），检验洗涤是否干净常选用试剂硝酸银，如果有白色沉淀，证明溶液中还含有氯化钾，洗涤不干净，写出二者反应的化学方程式：AgNO₃+KCl=AgCl↓+KNO₃．
（4）上述流程中可循环利用的物质是二氧化碳_．
（5）某同学查阅资料得知，二氧化硅能与氢氧化钠溶液反应．根据此原理该同学设计出如下方案制备：取碳酸钡和二氧化硅混合物，滴加过量的氢氧化钠溶液，过滤，洗涤，烘干得碳酸钡固体．
试计算，要除去120g的二氧化硅理论上至少需要溶质质量分数为40%的氢氧化钠溶液多少克？（反应的化学方程式：SiO₂+2NaOH═Na₂SiO₃+H₂O）

17．由五种不同类别的纯净物转化为硫酸镁的关系如图所示，回答下列问题．

（1）写出物质A、C的类别：A盐、C酸．
（2）写出反应①的化学方程式MgCO₃+H₂SO₄=MgSO₄+H₂O+CO₂↑．
（3）写出②的化学方程式Mg（OH）₂+H₂SO₄=MgSO₄+2H₂O，所属的基本反应类型是复分解反应．
（4）写出反应④的化学方程式Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑．

16．（1）如图是某实验小组的同足额绘制的两种固体物质的溶解度曲线图．请你根据图示回答问题：

①t1℃时，a物质的溶解度＜b 物质的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
②将t₂℃时相同质量的a、b两种物质的饱和溶液，分别冷却到t₁℃，析出晶体最多的是a物质．
③溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态．图中A、B两个状态中，溶液属于不饱和状态的是B．
④t₁℃时，将等质量的a、b两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：a＞b（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）海洋资源十分丰富．从海水中提取氯化钠并以氯化钠和水为原料制取氢氧化钠、氯气等物质的工艺流程图如图：

某兴趣小组进行如下实验：
【实验一】除去粗盐中的不溶性杂质
步骤一：用托盘天平称取5.0g粗盐，用药匙，用药匙将该粗盐逐渐加入盛10.0ml水的烧杯里，边加边用玻璃棒搅拌，已知加到粗盐不再溶解为止．称量剩下的粗盐质量为1.4g．
步骤二：经过滤、蒸发，得到3.2g精盐．
①计算精盐的产率88.9%（精确到0.1%）．
②步骤I、II的部分操作如图所示，其中错误的是Ⅱ（填标号）．

【实验二】探究工艺流程图步骤Ⅱ所得的氯化钠溶液中MgCl₂是否除尽，溶液中是否含有CaCl₂
[查阅资料]有关物质的溶解性表（20℃）

阴离子 阳离子	OH-	CO32-
Ca2+	微	不
Mg2+	不	微

[进行实验]请你与他们共同完成，并回答所给的问题：

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一：取一定量的氯化钠溶液于试管中，加入适量的NaOH溶液	无明显现象	说明MgCl2已（填“已”或“未”）除尽
步骤二：往步骤一所得溶液中加入适量的Na2CO3 溶液	产生白色沉淀	说明溶液中含有CaCl2

【拓展思维】
①工艺流程图步骤Ⅰ从海水中得到粗盐，采用风吹日晒蒸发溶剂的方法，而不是采用降低溶液温度的方法，原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小．
②写出工艺流程图步骤Ⅳ的化学方程式2NaCl+H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+Cl₂↑+H₂↑．

15．水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，常用煮沸的方法来降低水的硬度．
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是AD（填字母编号）．
A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所        D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）学习化学以后，我们对水有了一些新的认识．
①知道了水的微观结构．如图构成水的粒子可表示为A（填序号）．

②了解了水的宏观组成．水中氢元素和氧元素的质量比是1：8．
③认识了水的化学性质．写出下列化学反应方程式：
a、水中通直流电2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑b、水与生石灰反应CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
（4）公园景区内设有直接饮用水，从水厂原水到饮用水的处理步骤如图所示，其中活性炭起着吸附作用，超滤膜起着过滤作用；经处理后的引用水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．

（5）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH₃OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为6NH₃+5CH₃OH+12O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3X+5CO₂+19H₂O，则X的化学式为N₂．

14．某化学兴趣小组为了探究铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动：
【查阅资料】铬（Cr）是银白色有光泽的金属，在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜．铬能与稀硫酸反应，生成氢气和硫酸铬（CrSO₄）
【提出猜想】对这三种金属的活动性顺序提出了如下猜想：
猜想①：Cr＞Al＞Cu猜想②：Cr＞Cu＞Al 猜想③：Al＞Cr＞Cu 猜想④：Al＞Cu＞Cr
【讨论交流】根据已学的金属活动性顺序和已查阅的资料分析，肯定不能成立的是猜想②和猜想④（填序号）．
【实验设计及过程】请将表中的内容填写完整．

实验操作	实验现象	实验结论
室温下，将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别浸入盛有体积相同、溶质质量分数相同的稀硫酸的试管中．	铬片表面产生气泡缓慢，铝片表面产生气泡较快，铜片表面没有气泡．	猜想③ （填序号）成立．

【实验反思】
（1）将金属片投入稀硫酸前应先打磨金属片的目的是A．
A．除去金属表面氧化物，有利于直接反应
B．使金属表面光亮，便于观察现象
C．使金属表面温度升高，提高反应温度
（2）有同学提出探究金属活动性强弱还可以依据“金属与金属化合物溶液是否发生置换反应”来判断．为了验证甲、乙、丙三种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的化合物溶液中②把乙放入丙的化合物溶液中③把甲放入丙的化合物溶液中．你认为该方案中的③（填序号）没有必要做．

13．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）写出有标号的仪器的名称①酒精灯，②长颈漏斗．
（2）若用一种纯净物制取氧气，应选用的发生装置是A（填“A”、“B”或“C”），反应的化学方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（3）若要制取二氧化碳，在B装置中装大理石或石灰石，在②中应加入稀盐酸．如果用D装置收集该气体，则气体从a端进入（填“a”或“b”）．

12．如图是a、b、c三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，请你回答：
（1 ） t₂℃时，a、b、c三种物质中溶解度最大的是a；
（2 ） 将0℃时三种物质的饱和溶液升温至t₁℃时，有晶体析出的是c；
（3 ） t₂℃时，将30g b物质加入到50g水中充分溶解，所形成的溶液是饱和（填饱和或不饱和）溶液．
（4）将t₁℃时a、b、c三种物质质量相同饱和溶液的温度升高到t₂℃时，（不考虑水分蒸发）三种溶液的溶质质量的质量分数是D（填选项序号）．
A．c＞a=b    B．a=b＞c    C．a＞b＞c 　D．b＞a＞c．

11．化学在农业生产、医疗保健、促进社会发展、环境保护等方面做出了重大贡献．请用所学过的化学知识解答下列问题．
（1）化肥为保持粮食丰产起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH₂）₂]；②硝酸钾KNO₃；③硝酸铵NH₄NO₃等．上述化肥中属于复合肥的是②（填序号），硝酸铵溶解于水后溶液温度明显降低（填“升高”或“降低”）．
（2）2010年3月冰岛火山爆发，造成欧洲多个国家的航班不能运行，直接经济损失多达1000亿．火山爆发时大量的火山灰和有害气体造成空气污染．