11．向含有AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，若有气泡产生，则滤出的固体一定为（　　）

	A．	Ag、Cu两种单质的混合物		B．	Cu、Fe两种单质的混合物
	C．	Ag、Fe两种单质的混合物		D．	Ag、Cu和Fe三种单质的混合物

10．如图是某化学反应的微观模型，“○”、“●”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（　　）

	A．	该反应属于分解反应
	B．	反应物和生成物中只有一种单质
	C．	反应中原子的个数没有变
	D．	参加反应的两种分子个数之比为3：2

9．下列转化必需通过化学变化才能实现的是（　　）

	A．	由化合物变为单质
	B．	由混合物变为纯净物
	C．	由固态变为气态
	D．	由一种分子构成的物质变为多种分子构成的物质

8．同学们在研究二氧化碳实验室制取时，比较了以下四个实验：

实验	A	B	C	D
制取收集

（1）实验A中现象是发出白光，放出热量．实验结束后，燃烧的木炭往往用水浇灭，灭火的一个原因是降温至着火点以下．
（2）在实验室，我们不选择实验A、B制取二氧化碳的原因分别是气体不纯、不易收集、反应速率太快、不易收集．实验室制备气体时应考虑：①原料廉价、易得，②反应速率适中．
经过研究，同学们确定了实验室制取二氧化碳的原理，有关化学方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑．

7．实验室常用如图所示装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a酒精灯、b铁架台．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．
①制取氨气反应的方程式：2NH₄Cl+Ca（OH）₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化学式为：H₂O．
②制取并收集NH₃，应该从上图中选择的发生装置是A，收集装置是D．

6．碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现．根据所学知识回答下列问题：
（1）关于金刚石、石墨、C₆₀的认识，正确的是C（填序号）．
A．这三种物质都很软，可作润滑剂；
B．这三种物质碳原子的排列方式相同；
C．这三种物质完全燃烧后的产物都是CO₂；
D．这三种物质都能导电．
（2）由-4价碳元素与+1价氢元素形成化合物的化学式为CH₄．
（3）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来．请举一例在日常生活中符合这一主题的做法出门随手关灯等（合理即可）．

5．用化学符号表示
①2个氢原子2H；
②1个甲烷分子CH₄；
③2个镁离子2Mg²⁺．
④高锰酸钾KMnO₄；
⑤两个氮原子2N；
⑥碳酸根离子CO₃^2-；
⑦三个五氧化二磷分子3P₂O₅．

4．三位同学用如图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验．当观察到玻璃管A中的粉末由红棕色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊．
用一氧化碳还原氧化铁的实验装置
小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁．
小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁，她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引．于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论．
小光通过查询有关资料得知：
（1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应：
3Fe₂O₃+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe₃O₄+CO₂
（2）四氧化三铁（Fe₃O₄）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引．因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？同意．请具体说明你的理由：根据资料可知，生成的Fe₃O₄也是黑色固体且能被磁铁吸引，同时生成的CO₂也能使澄清石灰水变浑浊．
小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否含有金属铁．请你帮他设计实验并填写下表．

实 验 步 骤	实 验 现 象	实 验 结 论
取少量黑色固体于试管中，向其中滴加稀盐酸	若产生气泡 若没有气泡产生	则黑色固体中含金属铁 则黑色固体中不含金属铁

3．用元素符号或化学式填空．
（1）3个钾原子：3K；  
（2）溴化钠：NaBr；
（3）2个二氧化氮分子：2NO₂；  
（4）3个硝酸根离子：3NO₃^-；
（5）天然气的主要成分：CH₄．

2．实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶，标签中只剩下“Na”和“10%”字样（如图所示），某兴趣小组对其组成员进行如下探究．
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？
【查阅资料】
Ⅰ．初中化学中常见含钠的化合物有：NaCl、NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃，其中一　种物质的类别有别于其它三种物质，该物质是氢氧化钠或NaOH．
Ⅱ．NaHCO₃的水溶液呈碱性．
Ⅲ．室温（20℃）时，四种物质的溶解度数据如下：

物质	NaHCO3	NaCl	NaOH	Na2CO3
溶解度g/100g水	9.6	36	109	215

【资料分析】
依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是20℃时饱和的碳酸氢钠溶液也达不到10%的浓度．
【实验探究】
实验1：实验测得该溶液的pH＞7，则这瓶试剂也不可能是氯化钠．
实验2：为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na₂CO₃溶液，又进行了如下实验：
取少量溶液于试管中，滴加足量的盐酸，有气泡产生，得出结论，该溶液是Na₂CO₃溶液．写出上述反应的化学方程式：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．
有同学对上述结论提出质疑，他认为该溶液可能由氢氧化钠和碳酸钠组成，并设计如下实验．
实验3：另取样，加入过量的CaCl₂溶液（呈中性），观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是检验并除尽碳酸钠；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色；得出结论，该同学的假设成立．
上述实验中，证明所加氯化钙溶液是过量的方法是取实验3中上层清夜，滴加碳酸钠溶液，有白色沉淀产生，说明氯化钙是过量的．