6．老师为同学们提供了如下实验装置：

（1）写出仪器a，b的名称：a是酒精灯，b是锥形瓶．
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入．
（3）如果用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，此时试管口放一团棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，你不能选择的收集装置是E．
（4）实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，符号表达式为
2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑基本反应类型分解反应．若选用C做发生装置，你认为选用装置C的优点是可控制反应速率，节约药品．
（5）实验室制取某气体时，既可用E也可用F装置收集．由此推测该气体所具有的物理性质是BC．A．该气体的密度大于空气       B．该气体难溶于水      C．该气体的密度小于空气．

5．在下列横线上写出溶液中溶质的化学式：
（1）高锰酸钾水溶液KMnO₄，（2）硫酸铜溶液CuSO₄，
（3）澄清石灰水Ca（OH）₂，（4）食盐水NaCl，（5）硝酸铵溶液NH₄NO₃．

4．从Ca、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空．
（1）用适当的数字和符号填空：
①金刚石C；②2个碳酸根离子2CO₃^2-；③二氧化硫中硫显+4价$\stackrel{+4}{S}$O₂；
（2）写出符合下列要求的物质的化学式：
①煤完全燃烧产生的气体CO₂；②能与活泼金属反应的酸H₂SO₄；③大理石的主要成分CaCO₃．

3．请结合下列装置示意图回答问题：

（1）写出图1中代号①所指仪器的名称酒精灯．
（2）写出实验室用A装置制取气体的一个化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，若要得到较为纯净的该气体，你选用的收集装置是E（填字母代号）．
（3）实验室用固体x和液体药品y在常温下制取z气体，选用的发生装置是B．写出实验室制取符合上述条件的一种气体的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）把分别盛满甲、乙、丙 三种气体的试管倒插在盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到上图2所示的现象．下列分析正确的是D（填字母代号）．
A．甲、乙、丙气体都易溶于水     B．乙气体比甲气体更易溶于水
C．不可用排空气法收集甲气体     D．可以采用排水集气法收集丙气体．
（5）买买提同学用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体，并利用图3所示的装置做趣味性实验，他将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤压到锥形瓶后，可以看到的现象为气球胀大，其原因是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，锥形瓶内的气压减小，外界气压大于锥形瓶内的气压，使气球胀大．
（6）某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是氧气密度比空气大，不能用向下排空气法收集．
（7）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是B（填装置的字母代号，下同），收集装置是D，检验二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明集满．
（8）在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾．其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是①（填序号）．

2．写出下列反应的化学方程式，并在括号里写出反应基本类型．
（1）铁丝在纯氧中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；化合反应；
（2）红磷在空气里燃烧4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；化合反应；
（3）氯酸钾与二氧化锰的混合物共热制取氧气2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；分解反应．

1．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？
为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
【设计装置】如图所示
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，
请解释产生该现象的原因：过氧化钠与水反应放出热量，锥形瓶内气体体积膨胀，因此观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．小军的依据是：过氧化钠、水中，都没有碳元素，因此根据质量守恒定律，不可能是碳酸钠
为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO₃^2-不存在的实验．

实验步骤	实验现象	实验结论

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈碱性．
【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．

20．下列有关金属的说法中，正确的是（　　）

	A．	铁、铝铜均为银白色
	B．	铝在空气中不易被腐蚀是因为其化学性质稳定
	C．	生铁炼成钢就是把生铁变为纯铁
	D．	钛和钛合金与人体有很好的相容性，可用来制人造骨

19．下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂，其中错误的是（　　）

	A．	CaO中的CaCO3（高温煅烧）		B．	CO2中的CO（点燃）
	C．	CO中的CO2（澄清的石灰水）		D．	N2中的O2（灼热铜丝）

18．实验室常用下列装置制取气体，我国根据所学知识回答下列问题

（1）写出图中标示的仪器名称：①铁架台，②水槽．
（2）实验室用高锰酸钾制取较为纯净的氧气，应选用的发生装置为A（填字母序号．下同），实验时要对该装置进行的改进是在试管口放一团棉花，收集装置可选用E，写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应的基本类型是分解反应．
（3）装置A中的试管口应略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂．
（4）用氯酸钾制取氧气时若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，其原因是高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰可用作氯酸钾分解的催化剂．

17．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源，试用你学过的化学知识，回答下列问题
（1）如图所示的三个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化，分子的种类没有（填“有”或“没有”）改变；B中1试管内得到的气体H₂（填化学式），写出该反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；C中净化水的方法包括过滤和吸附．

（2）平和县物华天宝，气候宜人，资源十分丰富，被誉为“中国琯溪蜜柚之乡”，但是蜜柚的大量种植会导致水资源一定程度的污染，请你谈谈有什么方法防治水体污染（写一点即可）工业废水要经处理达标才排放等．