5．物质的性质决定用途．下列有关说法不正确的是（　　）

	A．	火碱具有碱性，故可用于改良酸性土壤
	B．	洗洁精具有乳化功能，用于去除油污
	C．	用碳素墨水写文字档案，便于长期保存
	D．	镁粉燃烧发出耀眼白光，可用于制作照明弹

4．甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了．
【猜想】甲：可能是酚酞变质的缘故；              乙：可能是NaOH溶液与空气中CO₂反应的缘故；
丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．
【查阅资料】：碳酸钠溶液显碱性．
【理论分析】：
（1）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是：若酚酞试剂变质，就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象．
（2）乙同学的猜想也不正确，理由是碳酸钠溶液显碱性，也可使酚酞试剂变红．
【实验设计】
（3）为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成如表：

实验步骤	设计这一步骤的目的
1．用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液．	①排出水中溶解的氧气．
2．在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．	②隔绝空气．

（4）通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失．因此酚酞红色褪去与氧气无关．若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：

实验方法	观察到的现象和结论
方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液．	质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明 ①过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色（或酚酞溶液红色是否褪去，与NaOH溶液的质量分数有关）．
方案二：②将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释．	③溶液变红，说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关．

3．按如图测定空气中氧气的含量时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是红磷足量（或过量），装置气密性良好等；该实验还可说明氮气具有的性质是氮气不能燃烧，不能支持燃烧、氮气难溶于水等（至少两条）．

2．A→G都是初中化学中的常见物质，其中A是天然气的主要成分，它们之间的转化关系如图所示：

（1）A的化学式为CH₄；
（2）反应④的化学方程式为Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH，其基本反应类型是复分解反应．

1．如图，为某化学变化的微观模拟示意图，其中的“”为碳原子、“”为氧原子．请你据图回答下列问题：
①图示物质中不属于化合物的是B（填序号）；其图示反应的化学方程式为2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂．
②该反应中，A、B、C三种物质的质量比为7：4：11．

20．如图为A、B两种元素的原子结构示意图，请据图回答下列问题：
①A元素单质的2个分子表示为2O₂． 
②B元素原子的核电荷数为13；A元素与B元素的本质区别是质子数不同．
③B元素的单质在常温下就能与A元素的单质反应生成一层致密的氧化物保护膜，请写出该反应的化学方程式4Al+3O₂=2Al₂O₃．

19．为了增强市民的环保意识，变废为宝，去年年底我市在全区率先实行垃圾分类回收．市区街道的垃圾箱中，绿色箱用来装可回收再利用垃圾，黄色箱用来装不可回收垃圾．以下物质能扔进绿色垃圾箱的是（　　）
①废旧报纸    ②废铜丝   ③一次性塑料饭盒     ④口香糖    ⑤果皮   ⑥空矿泉水瓶     ⑦废铁锅．

A．

①③⑤⑦

B．

③④⑤⑥

C．

①②⑤⑦

D．

①②⑥⑦

18．化学与生活密切相关，下列食物中，主要为人体提供糖类的是（　　）

A．

蔬菜

B．

矿泉水

C．

米饭

D．

花生

17．在配制10%NaCl溶液的过程中，导致溶液中NaCl质量分数小于10%的可能原因是：①用量筒量取水时仰视读数  ②配制溶液时烧杯先用少量水润湿  ③在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，然后将游码移动到读数  ④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗（　　）

A．

①②③④

B．

①②④

C．

①②③

D．

②③④

16．如图是CO₂的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（　　）

A．

人工降雨

B．

植物的光合作用

C．

制造尿素

D．

灭火器灭火