18．分别称取36gNaCl、KNO₃固体放入两只烧杯中，在20℃时分别加入100g水，充分搅拌后，有如图所示现象，请结合溶解度表，判断下列说法不正确的是（　　）

溶解度/g	20℃	20℃	20℃	20℃
NaCl	35.8	36.0	36.6	37.3
KNO3	20.9	31.6	63.9	110

	A．	甲烧杯内为硝酸钾，乙烧杯内为氯化钠
	B．	甲烧杯内为饱和溶液，乙烧杯内为不饱和溶液
	C．	将温度升高40℃时，两溶液中溶质的质量分数相等
	D．	可用冷却热饱和溶液的方法得到大量的KNO3晶体

17．“物质鉴别”是初中化学的一项重要学习内容，你认为下列鉴别方法可行的是（　　）

	A．	气体鉴别：用闻气味方法区别一氧化碳和二氧化碳
	B．	化肥鉴别：用加水溶解的方法区别氮肥和钾肥
	C．	合成材料鉴别：用燃烧的方法区别羊毛纤维和合成纤维
	D．	酸碱盐鉴别：用稀盐酸区别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液

16．如图是某兴趣小组设计的四个实验方案，其中不能够成功的是（　　）

	A．	测定空气中氧气的含量		B．	比较金属的硬度
	C．	稀释浓硫酸		D．	制取氢气

15．目前，广东省药监局检测出市场上有多种品牌的染发剂中都含有致癌物质--间苯二胺（化学式C₆H₈N₂），下列关于间苯二胺的说法正确的是（　　）

	A．	属于混合物		B．	碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2
	C．	由碳、氢、氮三种元素组成		D．	氮元素的质量分数为$\frac{2}{6+8+2}$×100%

14．根据下面“化学反应的微观示意图”所得出的以下说法中，不正确的是（　　）

	A．	分子是由原子构成的
	B．	甲、乙、丙三种物质都属于化合物
	C．	电解水的反应也符合此图所示的化学反应
	D．	化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分

13．某兴趣小组的同学进行了一系列社会调查活动，其所得结论或建议不合理的是（　　）

	调查课题及内容	调查结论或建议
A	使用塑料袋对环境的影响	减少使用并回收塑料袋，以减少污染、节约资源
B	周围人群的身体缺钙情况	每天服用补钙药品，而且多多益善
C	家庭用水现状	使用节水新技术，改变生活习惯，节约用水
D	本市一周空气质量状况	使用清洁能源，积极植树造林

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

12．从图获取的信息或推论正确的（　　）

	A．	氯化钠是一种由离子构成的物质		B．	氯原子的结构属于相对稳定结构
	C．	氯元素的原子序数为18		D．	钠元素的原子质量为22.99g

11．下列家庭小实验中，主要发生物理变化的是（　　）

	A．	用活性炭、纱布等自制的净水器净水
	B．	用花瓣液汁检验白醋、白酒的酸碱性
	C．	用食醋浸泡鸡蛋
	D．	用小苏打、柠檬酸、果汁等自制汽水

10．请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：
【实验药品】5%双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石
【比较研究】请填写下表．

制取气体	反应物的状态	反应条件	收集方法和依据
氧气	固体	加热	排水集气法	O2不易溶于水
二氧化碳	固体和液体	常温	向上排空气法	二氧化碳易溶于水，且密度比空气的大

【实践研究】
（1）写出仪器a、j的名称．a：铁架台； j：水槽；
（2）某同学选用a、b、d、g、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（3）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作，其中不合理的是BC．
A．先检查装置的气密性，后加药品  B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
C．先固定试管，后放置酒精灯      D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（4）三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置，该反应的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳．

他们对设计的装置相互进行了交流评价．其中反应过程可随时添加液体反应物的是BC；能够控
制产生气体的速度和量的装置是C．
【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
发生装置--反应物的状态和反应条件
收集装置--气体的密度、气体的水溶性（或溶解性）和该气体能否与空气或水反应．

9．写出下列反应的文字表达式，并判断是化合反应还是分解反应．
（1）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，化合反应；
（2）镁在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，化合反应；
（3）高锰酸钾受热分解高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；
（4）碳酸氢铵受热分解碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳，分解反应．