1．将28克铁粉和镁粉分别跟足量的稀硫酸反应，都放出1.1克H₂，则下列说法正确的是--（　　）

A．

镁纯，铁不纯

B．

铁纯、镁不纯

C．

铁、镁都纯

D．

铁、镁都不纯

19．小明同学按如图所示实验探究质最守恒定律．
（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是反应前、后（填“只有反应前”或“只有反应后”或“反应前、后”）．整个反应装置 （包括锥形瓶、注射器、气球和药品）的质量．
（2）按如图方式放好仪器，使天平平衡后，小明推动注射器，将稀盐酸加到碳酸钠粉末中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是有气体生成，发生反应的化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（3）在此实验中气球的主要作用是防止瓶塞冲出．
（4）当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．
小明感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．
A．该反应前后原子的种类、数目变少        B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C．空气的浮力作用干扰了实验结果          D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

18．化学源于生活．生活中很多现象包含着化学知识．请你填空：
（1）自来水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
（2）生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是加热煮沸
（3）燃气安全是家庭生活中的头等大事，煤气站常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体，目的是便于及时发现煤气泄漏
（4）化石燃料的燃烧会产生C0₂，这是引发温室效应的主要原因．请写出一条你能做到的消耗CO₂的方法或途径是植树造林．
（5）在学校运动会上，体育教师在接力跑时所用的“发令枪”里的成分为KClO₃、MnO₂和红磷，当体育老师扣动扳机时，“发令枪”中的撞针撞击火药，产生热量使KClO₃分解产生O₂，并引燃红磷产生白烟，请写出“发令枪”中发生反应的两个化学方程式：①2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；②4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．

17．除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳杂质，你认为适宜采用的方法是（　　）

	A．	将混合气体通过灼热的氧化铜
	B．	点燃该混合气体
	C．	将混合气体通过澄清的石灰水
	D．	将集气瓶口朝上，移开玻璃片使一氧化碳气体自动逸出

16．物质世界充满了变化．下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．

柠檬榨成汁

B．

冰川融化

C．

铁水铸成锅

D．

燃放烟花

15．在电视上的寻宝和探索节目中，常常看到一些铜质文物上有绿色的锈迹，又称铜绿．某学习小组对铜绿产生了浓厚兴趣．
【提出问题】铜绿中除铜元素外还有其它什么元素？
【查阅资料】①无水硫酸铜遇水变蓝；②碳与一般的酸不反应．
【实验探究】该小组同学找到了一些铜绿并进行了如下实验：

【实验记录】I处绿色物质变黑；
Ⅱ处无水硫酸铜变蓝；
Ⅲ处澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】铜绿中除铜元素外还有氢、氧和碳元素．
【交流讨论】根据铜绿的组成，小组同学对 I处产生的黑色物质的成分有如下两种不同的猜想：
（1）CuO　　（2）CuO和C的混合物
【继续探究】取 I处冷却后的少量黑色固体于试管中，滴入足量的稀盐酸，若现象为：黑色固体全部溶解，溶液变蓝，则证明猜想（1）正确．
【拓展应用】根据铜绿中所含元素，可知铜生锈不仅与空气中的氧气、水有关，还可能与空气中的二氧化碳等有关；要保护博物馆里的青铜器，减缓生锈，我们可以减少青铜器与空气接触．

14．实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液（记作A、B），小强用下列方法鉴别，请回答下列问题：
（1）他取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量氯化铁溶液，观察到A中产生氢氧化钠溶液，则A是 氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为3NaOH+FeCl₃═Fe（OH）₃↓+3NaCl；
（2）他通过测定溶液的酸碱度来鉴别：若pH＜7，则溶液为稀盐酸；
（3）他还利用了下列试剂进行鉴别，其中能鉴别的试剂是AC．（填字母）
A、酚酞试液　　　　　B、镁条　　　　C、硝酸钠          D．氧化铁粉末．

13．在C、H、O、N、Na、Ca元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质，将化学式填入空格中：
（1）天然气的主要成分CH₄，（2）一些食品包装袋中的干燥剂CaO，
（3）可改良酸性土壤的碱Ca（OH）₂，（4）金属焊接使用的氧炔中的可燃气体C₂H₂．

12．下列操作能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验操作
A	除去CO2中的CO	点燃
B	鉴别冰和干冰	室温放置，过一段时间观察是否有液体残留
C	分离铁粉和铜粉混合物	加入足量稀硫酸，过滤
D	除去FeCl2溶液中的CuCl2	加入足量的锌粉，过滤

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．一天，王老师带一瓶氢氧化钠固体到教室，告诉学生这瓶试剂是一年前购买的，同学们听后立刻产生了怀疑：瓶盖都烂了，早变质了，还能用吗？同学们想探究这瓶试剂的成分，请你一同参与探究并回答有关问题：
【提出猜想】
猜想1：这瓶固体不变质
猜想2：这瓶固体部分变质
猜想3：这瓶固体全部变质
【实验与结论】
（1）取少量样品于试管中，加入适量蒸馏水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞溶液，溶液由无色变成红色，吕刚同学认为这瓶固体不变质，猜想1正确，王明同学认为吕刚同学的结论不正确，其理由是Na₂CO₃溶液也呈碱性．
（2）向（1）溶液中加入过量的CaCl₂溶液，生成白色沉淀，沉淀后静置，溶液由红色变成无色，同学们认为猜想3是正确的．
【问题讨论】
（3）李懂同学认为实验时也可以先加入过量的CaCl₂溶液，振荡、静置，然后在上层清液中加入无色酚酞溶液，若李懂同学的认为正确，此时反应的化学方程式为CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl；若猜想2正确，则现象为有白色沉淀生成，上层清液变红，其中无色酚酞溶液还可用一种盐溶液代替验证猜想，反应的化学方程式为2NaOH+CuSO₄=Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓等．
（4）赵小丫同学认为CaCl₂溶液也可以改为Ca（OH）₂溶液，你认为赵小丫同学的说法不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是Na₂CO₃与Ca（OH）₂反应生成氢氧化钠，影响实验结果．