11．下列物质的用途主要是由物理性质决定的是（　　）

	A．	用氧气急救病人		B．	用氮气作食品包装袋的填充气
	C．	用氢气填充气球		D．	用天然气作燃料

10．有三瓶气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区分它们最简单的方法是（　　）

	A．	测定气体的密度
	B．	伸入燃着的木条，观察木条燃烧的情况
	C．	闻气体的气味
	D．	滴入澄清的石灰水，振荡，观察石灰水的变化

9．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

（1）下面四种途径都可以得到氧气：

任意写出其中的两个反应的化学方程式
①2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑、②2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，上述几种制取氧气的途径中用过氧化氢（填物质名称）更体现化学实验的绿色化追求．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号，下同）．用该发生装置时，要在试管口塞一团棉花，目的是：防止高锰酸钾粉末进入导管，用排水法收集氧气时，一有气泡就开始收集，造成的后果是：收集的氧气不纯．
（4）实验室用固体石灰石和液体稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生装置是B．收集二氧化碳通常用E装置，而不选用D或C装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因二氧化碳能溶于水、密度比空气大．
（5）小美同学取双氧水69g放入烧杯中，然后加入2g二氧化锰，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g．请回答下列问题：
①制得氧气的质量是多少？
②所用双氧水中过氧化氢的质量是多少？

8．分析下列实验失败的原因：（每个实验只答出一条原因即可）
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集完毕后，试管突然炸裂．
（2）在氧气中点燃铁丝后发现集气瓶底部炸裂．
（3）空气中氧气含量的测定实验，发现进水量不足五分之一．

7．如图是某同学做“粗盐的提纯”实验时的过滤装置图；
（1）写出有标号的仪器名称：a漏斗 b烧杯
（2）图中明显缺少一种玻璃仪器，请写出需要补充的仪器名称及其作用：仪器名称：玻璃棒，作用：引流．

6．如图是某输液瓶标签上的部分内容．葡萄糖由三种元素组成，其中碳元素的质量分数为40%；葡萄糖注射液在物质分类上属于有机物．

5．洛阳牡丹天下闻名．牡丹花开时满城飘香，从分子角度解释，是因为分子是在不断运动的，1L酒精和1L水混合后体积没有2L，从分子角度解释，是因为分子之间有间隔．

4．从20世纪70年代开始，我国临床上普遍使用苯甲醇（化学式为C₇H₈O）做青霉素溶剂，以减轻注射疼痛．但是近20年来的医学研究发现，苯甲醇会造成被注射的患者行走困难，多数类似青蛙跳跃式前进．目前在我国少数落后乡村，有许多孩子已经成了“青蛙腿”，因此苯甲醇作为青霉素注射溶剂逐渐被淘汰．请回答；
（1）1个苯甲醇分子中含有16个原子．
（2）苯甲醇中碳元素的质量分数是77.8%（精确到0.1%）．
（3）54g的苯甲醇中含有多少碳元素？
（4）多少克的苯甲醇中含有21g的碳元素？

3．水是生命之源，生活中离不开水．
（1）如图是某同学自制的简易净水装置，其中石英沙的作用是过滤，起吸附作用的是活性炭；这样净化后的水仍然是混合物．
（2）地下水硬度过大会影响生产和生活，应软化后使用．检验硬水常用的物质是肥皂水；生活中常用煮沸法将硬水软化．
（3）家庭净水器可以净化自来水，获得更优质的饮用水．净水器接通电源时，产生的紫外线与自来水中加氯气的目的相同，其作用是杀菌消毒．
（4）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有ABD（填字母序号）．
A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头
B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C．用洗衣机洗一两件衬衫
D．用残茶水浇灌某些花卉．

2．如图是简易电解水的实验装置，通电一段时间后产生的气体量如图所示，则甲是电源负极，若右边试管里产生的气体是15ml，则另一支试管里产生的是氢气，该气体体积是30ml，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．