1．电石是一种重要的化工原料，极易与水反应：CaC₂+2H₂O=Ca（OH）₂+X↑．
（1）将电石长期露置于空气中，会发生下列变化：
电石（CaC₂）$\stackrel{水}{→}$灰浆→残渣
题干中电石与水反应后所得的气体X的化学式是C₂H₂，残渣中的主要成分是Ca（OH）₂和碳酸钙（写名称）．
（2）工业上利用电石制备某化工原料的流程如下（注：加入NH₄Cl溶液的目的是溶解残渣中的难溶盐）：

①CaCl₂溶液中通人NH₃、CO₂两种气体，生成CaCO₃的化学方程式为CaCl₂+2NH₃+CO₂+H₂O=CaCO₃↓+2NH₄Cl．
②流程中溶液A可循环使用，溶液A中的主要成分的化学式是NH₄Cl．
③实验室中对过滤所得的固体进行洗涤在过滤器中进行，加洗涤剂时以浸没固体的量为宜．
（3）检验沉淀洗涤干净的方法：取最后一次洗涤液少量置于试管中滴加试剂硝酸银溶液，若观察到无明显现象，则证明洗涤干净．
（4）电石应该密封保存．

20．实验室用如图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验，请回答下列问题：

（1）①小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管d相连，当装置C中产生澄清的石灰水变浑浊现象时即达到实验目的．
②若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒，产生的H₂经干燥后用D装置收集，当D装置的瓶口向下时，导管口的连接顺序应是a→b→c→g（填“f”或“g”）．
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制备CO₂．下列装置中属于能用于制备CO₂的发生装置，且符合启普发生器工作原理的是（省略了夹持仪器）Ⅰ（填序号）．

在上述不符合启普发生器工作原理的装置中选择一套进行改进，使之能够达到启普发生器的效果，改进方法为（请写明所选装置序号及改进方法）Ⅱ，将铜网包裹的固体移到U形管的右侧或右侧导管上的活塞移到左侧导管上，Ⅲ，将大理石置于破试管底部或Ⅳ，将有孔铁片改成铜片或塑料片．

19．下列A-F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：

（1）上述实验中能达到实验目的且正确的是BDE（填字母）．
（2）B实验中反应的化学方程式为4P+5O₂ $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅．实验时集气瓶底部盛有少量水的目的是使集气瓶快速冷却，实验结束后发现进入集气瓶的水约占其容积的2/5，可能的原因有止水夹未夹紧或未立即塞紧橡皮塞．
（3）D实验中烧杯③的作用是与烧杯①形成对比或对照．F实验中玻璃棒的作用是使产生的热量迅速散失，该实验产生的后果是液滴飞溅．
（4）E实验先滴氢氧化钠溶液再滴稀盐酸，观察到的现象是小气球先变鼓后变扁．

18．某探究性活动中，甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验．

①写出甲同学实验中发生反应的化学方程式Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．
②反应结束后，甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成．请回答以下问题：
（I）废液缸中最终生成的白色沉淀是碳酸钙．
（II）甲同学实验后的废液中一定含有的溶质是HCl、CaCl₂．
③丙同学从实验②的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究．请你帮助丙同学完成以下探究方案：

探究目的	探究步骤	实验现象
检验滤液中有Na2CO3	A．取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸	产生气泡
检验滤液中有NaCl	B．向实验A所得溶液中滴加硝酸银溶液	产生白色沉淀

【探究结论】该滤液中含有的溶质是Na₂CO₃和NaCl．

17．如图所示装置的U形管左侧管内固定一支小试管．
（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是滤纸由白色变为红色；
（2）若右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是干燥的．向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：H₂SO₄+Na₂CO₃=Na₂SO₄+CO₂↑+H₂O；证明二氧化碳可与水反应的现象是湿润的滤纸变红，而晾干的滤纸无明显变化；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的NaOH溶液，反应的化学方程式：CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

16．工业上常说的“三酸两碱”是重要的化工原料．实验室桌面上的五个试剂瓶内（如图）分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”．

（1）小袁同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸．他的做法是：①直接观察试剂瓶颜色，棕色试剂瓶E内的是浓硝酸（填名称）；②分别打开C、D瓶的瓶塞，观察到C瓶口有白雾 D瓶口无白雾，说明C瓶内的是浓盐酸，D瓶内的是浓硫酸．
（2）小白同学在查阅A、B瓶内的“两碱”的制备方法时，根据收集的信息，绘制了如下一个框图．

注：整个框图中每个化学反应涉及的物质已全部给出．
根据框图，依据化学反应前后元素种类守恒的相关知识，回答下列问题．
Ⅰ．写出B瓶内物质的化学式Na₂CO₃，并写出②反应的化学方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；．
Ⅱ．框图中的①反应所属的反应类型是复分解反应，操作N的名称是蒸发结晶．
Ⅲ．请选用一种物理方法鉴别A、B瓶内的物质：取少量A、B瓶中的物质溶于水中，温度升高明显的是氢氧化钠，在实验室中能否通过滴加酚酞试液来区别A、B的溶液？否（填“能”或“否”），为什么？碳酸钠溶液也为碱性．

15．如图中A～G是初中化学中常见的八种物质，“-”表示两端物质能发生反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件已略去．其中A是黑色固体，C是无色无味的有毒气体，C、D、E是非金属氧化物．请回答下列问题．
（1）G是含有钠元素的碱，写出固体G的一种用途用作干燥剂．
（2）D的化学式为CO₂．
（3）反应①不属于基本反应类型，常用于冶金工业，请写出一个符合题意的化学方程式3CO+Fe₃O₄$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO₂（或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂）；．高炉炼铁得到的是生铁（填“生铁”或“纯铁”）．
（4）工业生产中常用F处理硫酸厂污水中的硫酸，反应②的化学方程式为CO₂+H₂O=H₂CO₃．

14．暑假，同学们在帮忙老师整理实验室时，发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO3	石灰水与空气中CO2反应； 化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca（OH）2	暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出

（2）设计实验：

	OH-	Cl-	CO32-	NO3-
Ca2+	微	溶	不	溶

甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量的水、振荡，发现有白色固体不溶解．于是他得出粉末中一定有CaCO₃的结论．乙同学查阅了溶解性表（如下表），认为甲同学的结论不严密，理由是：Ca（OH）₂微溶于水也可能不溶解而沉淀．
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

实验步骤	可能观察到的现象	结论
取上述试管中的上层清液，滴加1～2无色酚酞试液
往上述试管中的残留的固体中加入稀盐酸		白色粉末中有（选填“有”或“无”）CaCO3
由上述实验可知白色粉末的成分是：Ca（OH）2、CaCO3．

（3）交流与反思：
①通过上述实验的探究，同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议，合理的是AB（选填序号）．
A．密封保存          B．使用前，临时配制           C．禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时，可用稀盐酸，请写出其中可能发生的反应的化学方程式（写出一个即可）：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O．

13．近年来，许多城市将公共汽车的燃料换成甲醇（CH₃OH），以减少汽车尾气对环境造成的污染．
（1）某校研究性学习小组的同学为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物，他们将甲醇在氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验（铁架台等装置已略去）：

请你设计这些装置的连接顺序（装置不重复使用），使实验尽可能多地检验出甲醇燃烧的产物（用装置的编号表示）；混合气体→C、A、B→D．
（2）学习小组的同学通过正确的设计并进行实验，在实验过程中观察到的部分现象如下：D和A中左边装置内的澄清石灰水均变浑浊，而A中右边装置内的澄清石灰水不变浑浊．请结合反应原理和实验现象进行分析，这次实验中甲醇的燃烧产物为一氧化碳、二氧化碳、水．
（3）通过该实验，请你谈谈应该怎样合理使用燃料燃料燃烧时要供给足量的氧气，防止因燃烧不充分产生一氧化碳而污染空气．

12．氮肥的市场价格如下：CO（NH₂）₂ 1080元/吨，（NH₄）₂SO₄ 450元/吨，NH₄NO₃ 810元/吨．NH₄HCO₃ 330元/吨．某同学想用300元钱购买其中一种氮肥，以获得最高的含氮量，请通过计算说明，该同学要购买的化肥是哪一种．