3．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a铁架台，b酒精灯．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是B（填写装置的字母），收集装置是C（或E），请写出该反应的化学方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）用锌粒和稀盐酸在实验室制取氢气时，应选用的发生装置是A（填字母），若要收集一瓶干燥而纯净的氢气还须将产生的气体先后通过分别装有氢氧化钠溶液和浓硫酸的洗气瓶后，再用相应的装置收集．

2．a、b、c三种物质的溶解度曲线如图所示，据图回答：
（1）P点的含义是t₁℃时，a、c的溶解度相等．
（2）要使接近饱和的a物质溶液变为饱和溶液，可采取的一种措施是加溶质或减少溶剂或降低温度；
（3）t₂℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时降温至t₁℃时，析出晶体最多的是a，所得溶液中溶质质量分数最小的是c．
（4）除去a中的泥沙用过滤法；分离a与b（含量少）的混合物，用蒸发法．

1．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（　　）

	A．	NaOH     氢氧化钠    烧碱		B．	CaO       氢氧化钙    生石灰
	C．	Na2CO3    碳酸钠      纯碱		D．	NaCl      氯化钠      食盐

20．下面是一种雪碧汽水瓶上的标签：

品名	雪碧汽水（清爽柠檬酸味）
配料	碳酸水（水，二氧化碳）、果葡萄浆、白砂糖、柠檬酸、香料、苯甲酸钠
保质期	18个月
注意	禁止加热、避免阳光直晒及高温

小明、小芳、小亮发现，一旦拉开雪碧汽水瓶盖上的拉环，汽水就会自动喷出．这说明气体在水中的溶解能力是随着压强的降低而降低．（填“增强”、“不变”或“降低”）对于逸出的气体是否为二氧化碳，他们认为：将汽水倒人烧杯后，立即在其上方罩一涂有澄清石灰水的玻璃片，若发现石灰水变浑浊，就可以确定是二氧化碳．
对于雪碧汽水中的柠檬酸，他们很想知道是一种什么样的物质．通过查阅有关资料，他们筛选、整理出了以下记录：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，化学式为C₆H₈O₇，水果中所含的柠檬酸可促进消化；柠檬酸属于酸，化学性质比碳酸要稳定得多．为获得柠檬酸具有酸性的第一手资料，他们决定利用手中的雪碧汽水进行实验探究．
（1）小明首先将适量的雪碧汽水倒入一洁净的试管中，然后滴加三滴紫色石蕊试液，发现石蕊试液变红色．据此，小明断定柠檬酸具有酸性．他做出这种判断的依据是紫色石蕊试液只有遇到酸性溶液才会变红；
（2）小芳经过思考，认为小明的实验结论不够严密，他的理由是汽水中含有碳酸，也能使紫色石蕊试液变红；
（3）小亮对小芳的观点表示赞成．他建议小明在原来实验的基础上再进行一步操作，即把（1）中已经变红的混合溶液的试管加热，（填操作方法）若看到溶液为红色的现象，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了．

19．请根据下列实验装置图回答：

（1）写出仪器b的名称：酒精灯；
（2）用A装置制取O₂的化学符号表达式为2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，用排水法收集较纯的O₂时观察到瓶口有大气泡向外冒出说明气体已收集满；用B装置制取CO₂的化学符号表达式为CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；若要检验制得的CO₂气体，应该选用澄清的石灰水（填试剂名称），涉及的化学反应的符号表达式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，发生反应的化学符号表达式为3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．改进后的优点是①②③（填序号）．
①氧气无需提前制备和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全；
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化．
（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸人瓶内，木条仍然复燃．重复以上操作，直到木条不再复燃．据此现象你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关．

18．以下是某研究小组探究影响化学反应速率的一些因素的相关实验数据．

实验组序号	过氧化氢溶液浓度/%	过氧化氢溶液质量/g	温度/℃	二氧化锰用量/g	氧气体积/ml	反应所需时间/s
①	5	12	20	0.2	125	11
②	15	12	20	0.2	125	3
③	15	12	20		125	848
④	30	12	90		125	82

（1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与过氧化氢的浓度有关；从实验②和③对比可知，影响化学反应速率的因素是催化剂；
（2）由上述实验结果可知，实验室用过氧化氢溶液制取氧气的最合适的实验组是①；（填序号）发生反应的化学文字表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关．试从微观角度解释“温度升高，化学反应速率加快”的原因是温度升高，反应物在溶液中粒子的运动速率加快，粒子间结合的机会更多，化学反应速率越快．

17．有关水的实验装置如图所示．

（1）图甲为简易净水装置，其中活性炭的作用是吸附；图乙为蒸馏装置，海水分别经图甲与图乙装置单独处理后，所得水质成分的区别是纯净物与混合物的区别；
（2）图丙为简易水电解器，电解水的化学符号表达式：2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，B管中产生的气体是氢气；
（3）如果要检验自来水是否为软水，只需在试管中取样加入适量肥皂水，振荡后观察到产生泡沫多，则证明自来水为软水．

16．用化学用语表示：
（1）2个钙原子2Ca；
（2）n个钠离子；
（3）3个碳酸根离子；
（4）地壳中含量最多的金属元素与海水中最多的非金属元素组成化合物的化学式Al₂O₃；
（5）（“”表示氢原子，“”表示氧原子）表示2H₂O；
（6）标出硫酸铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$₂（SO₄）₃．

15．（1）选用符合要求的物质的字母填空．
A．金刚石    B．于冰    C．氧气    D．氮气    E．石墨
①常用作电极材料的是：E；②常用作食品保护气的是：D；
③常用作切割玻璃的是：A；④常用于人工降雨的是：B．
（2）解决生产中的下列问题时，利用的是哪种性质上的差异，选用对应的字母填空．
A．密度    B．硬度    C．沸点    D．熔点
①利用氮气和氧气的C不同，工业上可用分离液态空气的方法制取氧气；
②黄金的A比二氧化硅（黄沙的主要成分）大，因此在冲沙淘金时先沉降．
（3）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是A，属于氧化物的是D．（填字母）

14．小明是个爱学习的学生，学了化学后他梳理了以下知识：其中正确的是（　　）
①加热煮沸可以降低井水的硬度；
②某粒子的结构示意图为该粒子一定是氖原子；
③为探究碳酸氢铵的热稳定性，将它进行点燃实验；
④进入溶洞先要做灯火试验，因为二氧化碳具有毒性；
⑤为观察金属镁的颜色，用砂纸打磨镁条；
⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶．

A．

①③⑤⑥

B．

②③④⑤

C．

①⑤⑥

D．

①④⑤