3．元素的相关信息如图所示．下列说法中，不正确的是（　　）

	A．	原子序数是9		B．	氟是非金属元素
	C．	元素符号是F		D．	相对原子质量是19.00g

2．“化学反应条件的控制是实验灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验．请你回答下列问题．
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．该操作过程中合理的排列顺序是③①⑤④②，或①③⑤④②．（选填序号）
①检验装置的气密性  
②有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水  
④旋紧连有导管的单孔塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO₂粉末
由实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的快慢的因素之一是过氧化氢溶液的浓度；
（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如图甲所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分）AC．

（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO₂粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快．随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃．由此得出影响双氧水分解的因素是催化剂种类不同，催化效果不同．
（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多．这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃．试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是单位时间内产生氧气的浓度不同．
若从实验装置上进行了改进，木条复燃的效果很好（如图乙）：其中，浓硫酸的作用是吸收水蒸气；小丽同学认真观察了如图乙实验装置，结合O₂的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图．（请用尺子画图）

1．煤气中的主要成分是一氧化碳，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体．为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体--硫醚．当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味察觉到煤气泄漏了，以便即使采取措施．1L一氧化碳约重1.25g左右，密度与空气接近．一氧化碳燃烧会产生二氧化碳．一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温下发生反应，生成铁和二氧化碳．
（1）一氧化碳的物理性质有没有颜色、没有气味的气体、密度与空气接近．
（2）一氧化碳的化学性质一氧化碳燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳跟三氧化二铁在高温下发生反应．写出相应的文字表达式一氧化碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳、一氧化碳+三氧化二铁$\stackrel{高温}{→}$铁+二氧化碳．

20．通过对“人体吸入的空气和呼出的空气有何不同”的探究，你得出的正确结论B
A．人体呼出的气体中水蒸气含量更少   B．人体吸入的气体中氧气的含量更多
C．人体吸入的气体中不含二氧化碳     D．人体呼出的气体中二氧化碳含量更多（合理即可）．

19．下列实验能达到预期目的是B
A．用托盘天平称取4.25克高锰酸钾     B．用带火星的木条区分空气和氧气
C．用100毫升的量筒量取21.25毫升水   D．用托盘天平称取4.2g高锰酸钾．

18．下列物质的性质中，属于物理性质的是C
A．颜色．氧化性    B．可燃性、气味     C．熔点、导热性    D．密度、沸点．

17．镁带和硫粉分别在空气中燃烧，其共同点是B
A．都产生耀眼的白光     B．都放出热量     C．都生成气体     D．都属于化学变化．

16．某同学欲称取13.4g（1g以下用游码）食盐，由于砝码和食盐的位置放错，则实际称取的食盐的质量为（　　）

A．

13.4g

B．

13g

C．

13.8 g

D．

12.6g

15．某同学取用一定量的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积[VO₂]、二氧化锰的质量[M（MnO₂）]与时间（t）之间的关系图正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

14．在镁条燃烧的实验中，最能说明此变化是化学变化的现象是（　　）

	A．	发出耀眼的强光		B．	放出大量的热
	C．	镁条的质量发生改变		D．	生成白色固体