7．下列变化中，构成物质的微粒发生了本质变化的是（　　）

	A．	酒精和水的互相混合
	B．	糖溶解在水中
	C．	食盐水蒸发获得食盐固体
	D．	向澄清石灰水中通入二氧化碳变浑浊

6．解释下列问题（用化学方程式表示）：
（1）为什么在一些烟花和照明弹中含有镁粉？
（2）用红磷制造烟幕弹．

5．化学在生活中有着非常广泛的用途，用化学方程式表示下列客观事实．
（1）实验室常用高锰酸钾制取氧气2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（3）镁粉常用于制作烟花和照明弹2Mg+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

4．化学研究的独特视角是从微粒角度认识物质变化的规律．下图是某个化学反应的微观模拟示意图，你从中可获得哪些信息？（至少写出两条）
示例：该反应前后一共涉及3种分子．
（1）该反应前后各种原子的种类没有变化；
（2）该反应前后各种原子的数目没有变化．

3．配平下列反应的化学方程式．（将计量数写在括号里，1也要写入）
（1）1CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO₂+2H₂O
（2）4FeS₂+11O₂$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe₂O₃+8SO₂．

2．化学反应前后，肯定没有变化的是①③④⑥
①原子的数目；②分子的数目；③元素的种类；④物质的总质量；⑤物质的种类；⑥原子的种类．

1．某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

（1）写出图1中指定仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
（2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团棉花，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；收集纯度高的氧气宜选用E（填序号，下同）．
（3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是B；反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
（4）用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口
木条复燃．
（5）图2是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误铁夹夹在试管中间，没用外焰加热；要改正错误需要操作的按钮是bc（填字母）．
（6）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→检查装置的气密性→装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”．
（7）实验反思：在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是未加二氧化锰．．

20．下面摘录了某些同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，正确的是（　　）

	A．	将一块木炭在空气中放在酒精灯火焰上灼烧，产生黄色火焰
	B．	铁丝在氧气中燃烧，火星四射，同时生成四氧化三铁
	C．	红磷在空气中燃烧时产生大量白雾，同时放出大量的热
	D．	硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

19．现有①液态氧；②生锈的铁钉；③食盐水；④高锰酸钾；⑤五氧化二磷；⑥空气．对上述物质的分类全部正确的是（　　）

A．

纯净物--①②

B．

纯净物--④⑤⑥

C．

混合物--①⑤

D．

混合物--②③⑥

18．某同学设计了4种制氧气的方案：
①用氯酸钾和二氧化锰共热；
②使高锰酸钾受热；
③用高锰酸钾和氯酸钾共热；
④使二氧化锰受热．判断这四种方法（　　）

A．

全正确

B．

全不正确

C．

①②③正确

D．

只有①②正确