8．制造太阳能电池需要高纯度的硅，工业上将含杂质的粗硅，制成高纯度硅常通过以下反应：①Si（固）+3HCl（气）$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$SiHCl₃（气）+H₂（气）+热量；  ②SiHCl₃+H₂$\frac{\underline{\;950℃\;}}{\;}$Si+3HCl．上述两个反应都属于（　　）

A．

化合反应

B．

分解反应

C．

置换反应

D．

复分解反应

7．甲、乙两种固体纯净物的溶解度曲线如图A所示．在常温下，先在两支试管里分别装入甲、乙两种物质的饱和溶液（试管底部均有未溶解的固体），再放进盛有冰水的烧杯里（图B）．下列说法正确的（　　） 

	A．	乙溶液中溶质的质量分数增大		B．	装甲溶液的试管中固体增多
	C．	试管里甲、乙物质的溶解度都增大		D．	两支试管里剩余的固体都增多

6．如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发，从着火燃烧的高层房间中逃离，正确的方法是（　　）

	A．	躲在桌子底等待救援人员		B．	成站立姿势跑出
	C．	沿墙角伏低身子迅速爬向门外		D．	打开窗户跳出

5．6月14日是我国“文化遗产日”．以下是浙江省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（　　）

	A．	永康锡艺（熔锡工艺）		B．	浦江剪纸
	C．	义乌米酒		D．	东阳木雕

4．现有氯酸钾和二氧化锰混合物30克，加热使它完全反应，结果发现试管内剩余固体物质质量为20.4克，试回答：
（1）生成多少克氧气？
（2）充分反应后，试管内含有哪些固体物质，其质量分别为多少克？

3．过氧乙酸是一种常用的消毒剂，它的化学式为C₂H₄O₃．试计算：
（1）过氧乙酸分子中各原子的个数比为：2：4：3
（1）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比：6：1：12；
（2）过氧乙酸中所含的氢元素质量分数是多少？（要有计算步骤）

2．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校．当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望．
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质
你的新猜想：NaOH溶液全部变质．
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl₂溶液，然后再滴加酚酞试液．NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象是：产生白色沉淀，酚酞试液不变色．
【实验反思】
（1）下列物质①BaCl₂溶液、②Ca（NO₃）₂溶液、③Ca（OH）₂溶液、④Ba（OH）₂溶液，不能替代小丽实验中CaCl₂溶液的是③④（填序号）．
（2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用硫酸铜溶液替代．
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是密封保存．

1．某校同学以“比较锰、铁、铜3种金属的活动性”为课题进行探究．
提供的药品：铁片、铜片、锰片、稀盐酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锰溶液．
【做出猜想】他们考虑到铁的活动性比铜强，对3种金属的活动性顺序作出如下猜想．
猜想一：锰＞铁＞铜；
猜想二：铁＞铜＞锰；
猜想三：铁＞锰＞铜．
【设计实验】为了验证猜想成立，同学们分成三组，分别针对一种猜想设计实验方案．
（1）第一组验证猜想一．实验方案是将锰片、铁片分别放入稀盐酸中，观察现象．
（2）第二组验证猜想二．实验方案是将锰片放入硫酸铜溶液中，观察现象．
（3）第三组验证猜想三．实验方案是（只用两个实验）：将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中，观察现象．
【实验及结论】各组通过实验和交流，确认猜想一是正确的．第一组同学的实验现象是：都有气泡产生，锰片的反应比铁片的反应剧烈．
【拓展研究】随后同学们对探究金属活动性的方案涉及作了进一步研究．
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱，某同学设计了如下方案：①把甲放入乙的盐溶液中；②把乙放入丙的盐溶液中；③把乙放入丁的盐溶液中；④把丁放入丙的盐溶液中．你认为哪个实验没有必要做？请说明理由．实验③；实验①②④已可验证4中金属的活动性顺序，没必要进行实验③．

20．如图是化学中“著名”的多用途装置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空气法收集氧气，从a端进氧气．
（2）可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从b端进氧气．

19．写出下列物质的化学符号：五氧化二磷P₂O₅，四氧化三铁Fe₃O₄，高锰酸钾KMnO₄，氯酸钾KClO₃．