18．如图所示实验操作正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

17．下列符号中，能表示一个氮分子的是（　　）

A．

N

B．

2N

C．

2N2

D．

N2

16．在蜡烛燃烧过程中，发生的变化有（　　）

	A．	只有物理变化		B．	可能有物理变化，一定有化学变化
	C．	只有化学变化		D．	既有物理变化，又有化学变化

15．如图所示，A、B分别是两种固体物质的溶解度曲线．
（1）A、B两种物质的溶解度受温度影响变化较大的是A（填“A”或“B”）．
（2）在t₁℃，A物质的溶解度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）B物质的溶解度．
（3）在t₂℃时，A物质的溶解度是40g．
（4）在t₂℃时，用160克水配制成A的饱和溶液，需加入A64克．
（5）在t₂℃时，不能（填“能”或“不能”）配成溶质质量分数为40%的A溶液．
（6）配制质量分数为20%的A溶液150克，需A30克，需水120克．
（7）盛夏，当天气又闷又热时，大气压较低，鱼池中常常出现鱼儿“浮头”现象（鱼缺氧，浮上水面呼吸）．其原因是氧气在水中的溶解度随温度的升高而减小．

14．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	①	木条不复燃	常温下过氧化氢溶液不分解
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的小木条伸入试管中	木条复燃	② 加入水泥块能加快过氧化氢的分解速率

（4）【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究 ③水泥块在反应前后质量是否改变．
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后水泥块的质量．
【分析】如果水泥块反应前后的质量不变，则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂．
（6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要在补充一个探究实验：探究 ④水泥块的化学性质在反应前后是否改变．

13．用托盘天平称量固体药品时，左盘上砝码为3g，游码为0.2g，药品的质量一定是2.8克．

12．下列操作或做法正确的是C．
A．用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上
B．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖
C．实验完毕把仪器洗涤干净，并整理好实验桌
D．把块状固体横放在试管口，再慢慢将试管直立起来．

11．将一定质量的碳酸钠粉末溶于200g水中配制成溶液，向该溶液中加入20%的氯化钙溶液至不再产生白色沉淀，所得产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示，试计算：恰好完全反应不再产生白色沉淀时所用氯化钙溶液的质量．

10．实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

（1）选用A、D装置可制取的气体是氧气，反应的化学方程式为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（2）若用装置E除去氧气中混有的水蒸气，瓶中应盛放下列哪种物质A（填写选项编号）．
A．浓硫酸  B．稀硫酸  C．稀盐酸  D．石灰水．

9．厨房中蕴藏着许多化学知识．
①我们常用洗洁精清除餐具上的油污，这是利用了它的乳化作用．
②小苏打在医疗上可治疗胃酸过多．写出小苏打与胃酸反应的化学方程式：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．