5．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．

（1）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母符号），该装置需进行怎样的改进试管口略向下倾斜．这样做的目的是防止冷凝水倒流使试管炸裂．
（2）过氧化氢制取氧气，应选择的发生装置是B（填字母符号 ）．该反应的化学方程式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是C（填字母符号）．
（4）D和C装置中，导管要伸入瓶底的原因是便于排净空气收集到纯净的气体．
（5）用F装置收集气体时，气体从右（填“左”“右”）通入．若所收集到的气体不纯，原因可能是加热后立即收集氧气．

4．水是人及一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识．
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用肥皂水区分硬水和软水．生活中常用煮沸方法降低水的硬度．
（2）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是BD（填序号）．
A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花
C．用自来水不断为西瓜冲水降温      D．用洗衣水冲厕所
（3）若过滤后的液体仍然浑浊，原因可能是滤纸被弄破、液面高于滤纸边缘．
（4）暴雨过后，河水的能见度很低，某同学取回河水进行研究．首先进行过滤，若采用右图所示装置进行过滤．该图操作中存在一处明显错误是没用玻璃棒引流．

3．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

（1）乙烧杯和E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比．
（2）图Ⅰ中能观察到的现象是甲烧杯中的溶液变红．图Ⅱ中看到的现象是C试管中的溶液比B试管中的溶液变红的快；
（3）由此可以得到的实验结论是①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．

2．硬水的危害很大，请你列举两条使用硬水的不良后果
①硬水洗涤衣物会浪费洗衣粉且洗不干净，并还使衣物变硬、变色，②锅炉煮硬水易形成水垢，会浪费燃料，严重时会引起爆炸．

1．从分子的角度解释纯净物和混合物有什么不同？

20．在Fe₂O₃这种物质中，铁元素的含量为70%，则氧元素的含量为30%，根据元素的质量分数可计算出Fe₂O₃的相对分子质量是160；从而计算出铁的相对原子质量是56．

19．写出符合下列要求的化学用语：
（1）地壳中含量最多的元素和地壳中含量最多金属元素组成的化合物是Al₂O₃．
（2）氯酸钾能够用于实验室制取氧气是因为氯酸钾中含有O．
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价$\stackrel{+2}{Mg}O$．

18．如图是小强自制的简易净水器，请回答：
（1）小卵石和石英砂主要起过滤作用，除去水中固体杂质；
（2）活性炭有吸附作用，可以除去水中的异味和色素等．
（3）请问经过这一系列的净化过程，得到的水不是纯净水（答是或不是）因为水中含有可溶性杂质；
（4）活性炭和石英砂之间的纱布所起的作用是即可以将石英砂和活性炭隔开又能透水．

17．“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，请按要求回答下列问题：
在燃烧匙内盛过量红磷，点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放热，其反应的化学方程式为4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅；待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，观察到的现象是水进入瓶内，液面至刻度“1”处；该实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是化学性质不活泼；（任写一点）；
若测得空气中氧气的体积分数约为$\frac{1}{7}$，则可能的原因是红磷量不足；（任写一点）．若测得的氧气含量偏大，原因可能是止水夹没有夹紧．

16．某化合物完全燃烧，需要4.8g氧气，同时生成4.4g CO₂和2.7g H₂O则化合物中由元素组成（　　）

	A．	不确定		B．	一定含有碳、氢、氧三种元素
	C．	只含碳、氢元素		D．	一定含碳、氢，可能含有氧元素