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科目: 来源: 题型:选择题

18.可用酒精灯火焰直接加热的玻璃仪器是(  )
A.集气瓶B.烧杯C.量筒D.蒸发皿

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17.将20g含杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的锌样品,与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液质量80.5g,同时生成氢气0.4g,试计算(写出计算过程):
(1)样品中锌的质量是多少克?
(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数?

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16.以下是某化学兴趣小组实施的从硝酸钾、氯化钠、氯化钾的混合物(其中氯化钠和氯化钾的质量和小于总质量的3%)中分离出硝酸钾的实验步骤:(三种物质的溶解度曲线见图)
Ⅰ.用托盘天平称得样品的总质量为87.5g;
Ⅱ.配制成80℃左右的饱和溶液;
Ⅲ.将热饱和溶液冷却至室温(20℃)后进行过滤,并用少最水洗涤2~3次;
Ⅳ.取出过滤器中的固体干燥后分装.
请回答以下问题:
(1)用天平称取87.5g样品时,砝码应放在天平的右盘;
(2)某同学发现,无论将称量物还是砝码放置于托盘中时,天平均不发生偏转,原因是C.
A.天平未放置于水平桌面上    B.天平没有调零
C.托盘下的垫圈未取下    D.游码未归零
(3)将这些样品制成80℃左右的热饱和溶液,约需B水(填序号);
A.12.5mL      B.50mL      C.100mL       D.112.5mL
(4)该实验中,玻璃棒除了用于搅拌和引流外,还用于转移固体;
(5)步骤Ⅲ中,只能用少量水洗涤固体的原因是因为晶体易溶于水,洗涤晶体时用水越少,晶体损失越少;
(6)过滤并洗涤后,氯化钾存在于滤液中;
(7)下列关于溶液的叙述正确的是AB.
A.将60℃时硝酸钾的不饱和溶液采用降温的方法一定可以得到某温度下的饱和溶液;
B.将溶质质量分数相同的硝酸钾、氯化钾、氯化钠混合溶液恒温蒸发,最先析出的不一定是氯化钠;
C.20℃时氯化钠的饱和溶液质量分数约为36%.

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15.下列实验操作中,不能用于物质分离的是(  )
A.B.
C.D.

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14.(1)如图1我校实验室里,某试剂瓶标签上的部分内容,请依此回答下列问题:该物质的俗称之一是纯碱;该物质中所含阴离子的离子符号为CO32-;该物质属于盐(选“酸”“碱”“盐”“氧化物”)
(2)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X.则X的化学式为H2O.收集NH3时,应选择的方法是向下排空气法.NH3是一种碱性气体,干燥时不能选用下列干燥剂中的B(填序号).
A.固体氢氧化钠        B.浓硫酸        C.生石灰.

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13.向NaOH溶液中不断滴加稀盐酸,溶液pH随加入盐酸体积变化与如图相符的是(  )
A.
盐酸的体积
B.
盐酸的体积
C.
盐酸的体积
D.
盐酸的体积

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12.下列操作可以达到实验目的是(  )
A.用测定溶液pH的方法区别食盐水和蒸馏水
B.除去CaCO3中少量CaO先溶解再过滤
C.用石蕊试液检验生石灰中是否含有熟石灰
D.点燃可除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

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11.化学与生产、生活密切相关.
①酒精属于可再生(填“不可再生”或“可再生”)能源,在空气中充分燃烧的化学方程式为C2H5OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
②干粉灭火器中的碳酸氢钠受热分解的化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+Na2CO3+H2O.

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10.现有下列装置,回答下列问题:

①实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,选用的发生装置是A,该装置的优点是A;
A.可以随时添加液体药品    B.可以控制反应随时发生、随时停止
②实验室常加热熟石灰和氯化铵固体混合物制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,实验制取并收集氨气的装置组合是BD;
③从上述装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置,正确的连接顺序为agfd(用接口处字母填写).

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9.请结合下列实验常用装置,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗;
(2)若用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是A(填“A”、“B”或“C”);
(3)若要制取干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在D中盛放浓硫酸(填写试剂名称),如果用E装置收集该气体,则气体从b端进入(填“b”或“c”);
(4)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是便于控制反应的发生和停止.

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