18．下列各项中不属于空气质量监测内容的是（　　）

A．

可吸入颗粒物

B．

二氧化碳

C．

二氧化硫

D．

二氧化氮

17．下列性质属于氧气化学性质的是（　　）

A．

无色

B．

氧化性

C．

无味

D．

常温常压是气体

16．下列过程中发生化学变化的是（　　）

A．

拧干衣服

B．

写粉笔字

C．

木材燃烧

D．

粉碎废纸

15．某纯碱样品中含有少量氯化钠，某同学称取11.4g样品放入烧杯中，向烧杯中加入73g稀盐酸．恰好完全反应后烧杯中剩余的总质量为80g（假设产生的气体全部逸出）（计算结果精确到0.1%）．
（1）反应生成气体的质量为4.4g．
（2）样品中碳酸钠的质量是多少？
（3）反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？

14．某实验室小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验时取出的氢氧化钠固体，忘记回收处理，该小组同学对该氢氧化钠固体是否变质，同学们一起进行如下实验．
【猜想】
（1）该固体没有变质
（2）该固体全部变质
（3）该固体部分变质
【方案讨论】为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案．
【实验准备】将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液．
甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞试液．若酚酞变红，则猜想（3）成立；否则猜想（2）成立．同学们认为此方案不可行，原因是碳酸钠溶液也能使酚酞变红．
乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴入足量的氢氧化钡，再滴入酚酞试液．根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案也不可行，原因是因为加Ba（OH）₂，引入OH^-，不能检验是否有NaOH．
丙同学：取待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的氯化钡，再滴入酚酞试液．根据现象不同，来判断猜想（2）或猜想（3）成立．同学们认为此方案可行．
【实验验证】

实验步骤	实验现象	结论及解释
①取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量稀盐酸	有气体产生	猜想（1）不成立
②另取少量待测溶液于试管中向其中滴加足量的氯化钡溶液，静置，向上层清液中滴加酚酞试液	有白色沉淀产生，溶液不变色	猜想（2）成立

【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠容易变质，所以要密封保存．

13．A、B、C、D、E、F、G、H、I为初中化学常见的物质．其中D、G、I属于单质，A为红褐色固体，G为紫红色固体，H为浅绿色溶液．如图是它们之间的相互转化关系（部分反应条件及生成物略去）．

（1）E溶液中的溶质是硫酸、硫酸铜．
（2）写出反应①的化学方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）写出反应②中生成G的化学方程式Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu和生成I的原因铁和硫酸反应生成氢气．

12．用化学方程式表示下列化学反应的原理：
（1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）用胃舒平（主要成分为氢氧化铝）除去过量胃酸Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O．

11．某反应的微观示意图如图所示，请回答：

（1）反应前的物质中属于单质的是氧气．
（2）该反应的化学方程式为2SO₂+O₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{高温}$2SO₃．

10．（1）空气中含量最多的气体是氮气．
（2）地壳中含量最多的金属元素是铝．
（3）两个二氧化碳分子（用化学用语表示）为2CO₂．
（4）画出镁原子的结构示意图．

9．某金属加工厂生产过程中产生的废液，含有少量硝酸银和硝酸铜．为回收利用资源和防止污染，该厂向废液中加入一定量的铁粉，反应停止后过滤．向滤液中加入少量的稀盐酸，无沉淀产生；向滤渣中加入稀盐酸，无气体放出．则下列说法正确的是（　　）

	A．	滤出的固体中一定含有银和铁，也可能含有铜
	B．	滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含铁
	C．	滤液中一定含有硝酸亚铁，一定没有硝酸银
	D．	滤液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸银和硝酸铜