5．植物色素包括吐绿素和花青素等．资料表明：①绿色植物能进行光合作用，其中叶绿素（C₅₅H₇₂O₅N₄Mg）功不可没，植物光合作用合成的淀粉只有转化成葡萄糖（能使植物细胞液呈酸性），才能输送到植物的各部分去．②花青素随溶液pH的变化呈现的颜色如表：

溶液pH	2	4	10	12
颜色	红	粉红	蓝	深蓝

根据以上材料，请回答以下问题：
（1）叶绿素中氢、氧元素的质量比为9：10．
（2）花青素在稀盐酸中呈现的颜色可能为红色或粉红色．

4．概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系．请回答：
（1）图中“？”是指溶质；
（2）将5克蔗糖固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解．你是如何确定蔗糖溶液是否饱和？往原溶液继续加蔗糖，如不能继续溶解则为饱和溶液，如还能继续溶解则为不饱和溶液．

3．“登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励（如图）．乙同学根据规则能顺利从BaCI₂、CaCO₃、KNO₃、NaCI中选择合适物质填入②处，也顺利获奖．正确的选项为（　　）

A．

BaCI2

B．

CaCO3

C．

KNO3

D．

NaCI

2．某校实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的药品部分名称如下：

药品柜编号	①	②	③	④	…
药品	氢氧化钠 氢氧化钙	盐酸 硫酸	二氧化锰 氧化铜	氯化钠 硫酸钠	…

小王同学进行实验时需要用到纯碱，你认为小王首先应到哪号药品柜中寻找（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

1．青铜是铜锡合金．我国古代金属锡的冶炼发生的反应主要是：SnO₂+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Sn+2CO↑，该反应类型属于（　　）

A．

化合反应

B．

分解反应

C．

复分解反应

D．

置换反应

20．表示氢原子，有示氧原子，下图表示水分子的模型的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

19．“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策．为了防止水体污染，你认为下列措施中可行的是（　　）

	A．	任意排放工业污水		B．	禁止使用农药和化肥
	C．	生活污水经净化处理后再排放		D．	医院污水直接排放到河流中

18．2014年全球气候变化大会（COP20）将在秘鲁召开，届时超过190个国家将会参加，会议的主题肯定离不了“低碳”这一话题．创新利用CO₂，倡导低碳生活，发展低碳经济成为全世界的一个主题．请问：
（1）为了减缓全球变暖的趋势，有科学家设想：将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化，然后将其压入到冰冷的深海中．但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸性会增强，可能会杀死一些海洋生物，甚至会溶解掉部分海床，从而造成灾难性的后果．二氧化碳气体转变为液体时将会释放能量（填“释放”或“消耗”）；二氧化碳使海水酸性增强的原理用化学方程式表示为：CO₂+H₂O═H₂CO₃；二氧化碳在深海中的溶解度比在海水表面的溶解度大（填“大”或“小”）；理由是液体压强随着深度的增加而增加．
（2）最近又有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹人碳酸钾溶液，然后把CO₂从生成物中提取出来，再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环．流程如下：

①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为K₂CO₃+H₂O+CO₂═2KHCO₃．则分解池中反应的化学方程式为2KHCO₃$\frac{\underline{\;高压\;}}{\;}$K₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
②在合成塔中，若气体X是H₂，反应生成甲醇（CH₃OH）和水，该反应化学反应方程式为3H₂+CO₂$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定压强、一定温度}$CH₃OH+H₂O．

17．童童同学与化学实验小组的同学们在实验室里探究氢氧化钙与稀盐酸能否发生化学反应．
【探究活动1】童童同学进行了如下实验．

她观察到的现象应该是溶液中产生白色沉淀；
她认为此现象说明生成了氯化钙，因此能证明氢氧化钙与稀盐酸发生了反应．
【评价与交流】请你评价她的实验结论不正确，氯化钙溶液、氢氧化钙溶液都能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，不能证明是否有氯化钙生成或不能证明是否有其它物质生成，所以不正确．
婷婷同学认为氢氧化钙与稀盐酸反应的知识已学过，它们一定能发生反应，没有必要再探究，应该探究加入足量碳酸钠后的溶液中有什么溶质，于是他们将实验后的固液混合物进行了过滤，进行了如下实验．
【探究活动2】婷婷同学取滤液，向其中加入了一定量的稀盐酸，溶液中产生气泡，她认为溶液中溶质是碳酸钠和氯化钠，请对婷婷同学的结论进行评价不正确，如果氢氧化钙过量，碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成氢氧化钠，溶液中溶质是碳酸钠、氢氧化钠、氯化钠，加入一定量的稀盐酸，稀盐酸先与氢氧化钠溶液反应，再与碳酸钠溶液反应也产生气泡，所以她的结论不正确；或加入稀盐酸产生气泡，说明溶液中有碳酸钠，但不能证明溶液中是否有氢氧化钠，所以她的结论不正确；
小宇同学为了证明滤液中溶质的成分，她先滤液中加入了酚酞溶液，观察到溶液变红，再加入过量的氯化钙溶液，溶液中产生白色沉淀，溶液仍然为红色，于是得出溶液中的溶质是NaCl、Na₂CO₃、NaOH，请写出产生白色沉淀的化学反应方程式CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓．
【反思与总结】由上述探究活动我们可以认识到，在探究反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑反应后溶于水的生成物外，还要考虑溶于水剩余的反应物．

16．分类、类比是初中化学常用的学习方法．
（1）请根据组成对下列物质进行分类：
氧气  二氧化碳  氮气  菱铁矿  五氧化二磷  石灰石
选出的一组物质的化学式是O₂N₂，该组物质归为一类的根本依据是（不能出现混合物、纯净物、化合物、氧化物、单质等名词）由一种物质组成，物质由一种元素组成．
（2）通过阅读教材发现有下列反应：
CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O        SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O
SO₃+2NaOH═Na₂SO₄+H₂O
它们反应前后每一种元素的化合价均不发生该变．请你仿照以上规律写出五氧化二氮和氢氧化钠反应的化学方程式（生成物为初中学过的物质）：N₂O₅+2NaOH═2NaNO₃+H₂O．