11．化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签残缺的试剂（如图所示），同学们对此进行了如下探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么？
【猜想与假设】小红的猜想是NaOH溶液，小峰的猜想是Na₂CO₃溶液，你的猜想是氯化钠溶液（任写一种）．
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性．
【进行实验】
（1）小红同学取适量的该瓶溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红色，小红同学认为自己的猜想成立，而小峰同学认为她的结论不合理，原因是碳酸钠的溶液显碱性，也能使酚酞变红色．
（2）小峰同学为了验证自己的猜想，做了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加足量的稀盐酸	有气泡冒出	小峰猜想成立

（3）小亮同学对小峰同学的猜想又提出了质疑，他认为氢氧化钠溶液部分变质也会产生上述实验现象，为了验证自己的观点，做了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论或化学方程式
①取少量溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液	有白色沉淀产生	化学方程式： CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
②将①中的试管静置，用 玻璃棒蘸取待测溶液并滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相同颜色的pH值	与标准比色卡对比后，溶液的pH＞7	溶液中含有氢氧化钠

【解释与结论】同学们通过讨论得出的结论是氢氧化钠溶液部分变质，还含有碳酸钠．
【拓展应用】试剂瓶的标签被腐蚀的原因可能是倾倒时，标签没有向着手心（写一条）．

10．实验室用稀硫酸除去一定质量的铜粉中混有的铁粉，共消耗稀硫酸50g，生成0.2g氢气．计算稀硫酸中溶质的质量分数．

9．金属与我们生活息息相关．
（1）学校实验室有一批生锈的铁架台，它们生锈的原因是铁与水和氧气并存发生了化学反应，写出一个用酸除锈的化学方程式Fe₂O₃+6HCl═2FeCl₃+3H₂O，例举一种防止铁架台生锈的方法刷漆．
（2）为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性，将打磨后的两根铁丝，分别插入硫酸锌溶液和硫酸铜溶液中，其中产生的明显现象是硫酸铜溶液中的铁丝表面有红色固体析出，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色，由此得出这三种金属的活动性由强到弱的顺序是锌＞铁＞铜．
（3）金属铬（Cr）和铁的性质十分相似．在氧化物中都能显+3价，写出铬的氧化物的化学式Cr₂O₃．与稀盐酸反应时，在生成的盐中化合价也相同，写出铬与稀盐酸反应的化学方程式Cr+2HCl═CrCl₂+H₂↑．

8．如图是探究质量守恒定律的实验装置图，回答下列问题：
（1）该实验不能（填“能”或“不能”）探究质量守恒定律，原因是二氧化碳气体逸散于空气中．
（2）要用如图继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是反应在密闭容器中进行．若装置不变，改变药品，可选用的一组药品是硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液（举一例）．

7．用所学的知识回答下列问题：
（1）西瓜可清热解暑，它具有甜味，主要是含有人体所需营养素中的糖类．
（2）已知维生素C的化学式为C₆H₈O₆，维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为9：1：12．
（3）人体缺乏铁元素会患贫血．

6．根据如图中标签上信息填空：
（1）写出物质的化学式Ca（OH）₂．
（2）写出物质中阴离子的符号OH^-．
（3）标出物质中钙元素的化合价$\stackrel{+2}{Ca}$（OH）₂．
（4）例举物质的一种用途改良酸性土壤等（合理即可）．

5．在一定质量的稀硫酸中，分别加入足量的下列各种物质充分反应后，其对应关系不合理的是（　　）

	A．			B．
	C．			D．

4．将O₂、C、CO、CuO、NaHCO₃、稀盐酸六种物质两两混合，有CO₂生成的化学反应有（　　）

A．

3个

B．

4个

C．

5个

D．

6个

3．结构决定性质是化学学科的基本思想之一．下列关于物质组成和结构的说法错误的是（　　）

	A．	水和过氧化氢的化学性质不同，是因为分子构成不同
	B．	金刚石和C60物质性质不同，是因为原子排列方式不同
	C．	不锈钢和锰钢的主要性能不同，是因为组成元素种类不同
	D．	钠元素和氧元素的化学性质不同，是因为钠原子和氧原子的电子层数不同

2．下列有关溶液的说法，不正确的是（　　）

	A．	冷却或加入硝酸钾固体都能使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和
	B．	氨水是氨气的水溶液，根据气体溶解度的影响因素，贮存时要阴凉密封
	C．	在相同温度下，同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的浓度大
	D．	氯化钠在20℃时的溶解度是36g，该温度时，100g饱和氯化钠溶液中含有氯化钠36g