6．近期，原央视著名节目主持人柴静拍摄的纪录片《穹顶之下》引发了人们对雾霾天气的关注．雾霾的形成和空气中PM2.5超标有关，PM2.5就是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列措施不能减少PM2.5污染的是（　　）

	A．	用风能与太阳能发电替代燃煤发电		B．	多部门齐抓共管，减少扬尘污染
	C．	用农作物秸秆做燃料		D．	购买使用新能源汽车

5．已知A、B、C、D、E五种物质间有如下的关系
已知C是一种金属，E气体有毒，试推导（填物质的化学式）
ACuO；   B．C    C．Cu
D．CO₂；            ECO．

4．集气瓶被誉为“万能瓶”，如图装置是其中的一种．当被收集的气体从a口进入时，瓶内空气从b口排出，相当于向上排空气法收集气体，则它可收集的气体为C；现若将集气瓶中先装满水，则它可收集的气体为：B．
①H₂   ②O₂   ③CO₂
A．只有①，B．只有①和②，C．只有②和③

3．小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：

（1）对比描述A、B的实验现象A、B中酚酞溶液均变成红色，且B中先变红；
（2）由此可以得到的实验结论是分子在不断运动，且温度越高运动越快；
（3）请你举一实例，说明分子具有的其他性质：一滴水（约0.05mL）中大约有l.67x1021个水分子，由此说明分子具有的性质是：分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小．
（4）保持水的化学性质的最小粒子是水分子．

2．氢气还原氧化铜生成红色固体，这些红色固体是什么物质？小王查阅资料得知，反应温度不同，氢气还原氧化铜的产物可能是Cu或Cu₂O，Cu和Cu₂O均为不溶于水的红色固体，但氧化亚铜能与稀硫酸反应，化学方程式为：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O．
为探究反应后的红色固体中含有什么物质？他们提出了以下猜想：
猜想一：红色固体只有Cu；  猜想二：红色固体只有Cu₂O； 猜想三：红色固体中有Cu和Cu₂O
请回答有关问题：
（1）实验前需用98%浓硫酸配制10%的硫酸溶液．现有烧杯、量筒、胶头滴管，还需要的玻璃仪器有玻璃棒．
（2）取少量红色固体，加入足量的稀硫酸，若无明显现象，则猜想一成立；若看到反应后溶液变蓝，且仍有小少量红色不溶性固体．请判断该现象能否支持猜想三并说明理由．不支持，因少量不溶性的固体不能确定都是反应后生成的．

1．在实验室里，童童同学取了一定量的氧化铜，向其中加入了稀硫酸，充分反应后，又加入了氢氧化钠，测定反应后溶液的浓度，进行了如下实验：

反应①消耗了一半硫酸，反应②恰好完全反应，请回答下列问题：
（1）写出反应①的化学反应方程式为CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O；
（2）求解硫酸铜质量（X）的比例式为$\frac{160}{X}$=$\frac{98}{9.8g}$；
（3）在加入氢氧化钠的过程中，烧杯中各溶质质量的变化情况为先是硫酸质量逐渐减少至消失，然后是硫酸铜质量逐渐减少至消失，硫酸钠质量逐渐增加．

20．下列有关物质鉴别的方案，可行的是（　　）
①利用CO₂气体能区分NaOH、Ca（OH）₂和稀盐酸三种溶液；
②只用蒸馏水，就能鉴别固体烧碱和纯碱两种物质；
③不用其它任何试剂就能将HCl、BaCl₂、Na₂C0₃、NaCl四种溶液鉴别出来．

A．

只有①可行

B．

只有②③可行

C．

只有①③可行

D．

①②③都可行

19．现有三种常用化肥，分别是碳酸氢铵、氯化铵和硫酸钾．小周对此开展识别化肥的探究活动，步骤如下：
第一步：取上述三种研细的化肥各少量，分盛于三支试管中，均滴入少量盐酸．有气泡放出的是NH₄HCO₃（写化学式），无明显现象的是氯化铵和硫酸钾．
请完成碳酸氢铵与盐酸反应的化学方程式，并指出反应类型：
NH₄HCO₃+HCl=NH₄Cl+H₂O+CO₂↑反应类型复分解反应
第二步：另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，生成白色沉淀的是硫酸钾，无明显现象的是氯化铵．写出生成白色沉淀是发生反应的化学方程式：K₂SO₄+BaCl₂=BaSO₄↓+2KCl．

18．（1）根据意义写符号：
①2个氢原子2H，②n个氧分子nO₂，③4个铜原子4Cu，④5个铵离子5NH₄⁺，⑤氯化钙中钙元素为+2价$\stackrel{+2}{Ca}$Cl₂．
（2）指出下列符号中数字“2”的含义：
①2CO两个一氧化碳分子，②SO₂一个二氧化硫分子中含有两个氧原子，③2He两个氦原子，④$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化钙中钙元素的化合价是+2价；，⑤$C{O}_{3}^{2-}$一个碳酸根离子带两个单位的负电荷．

17．长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙固体．甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡．提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，生成的气体是什么物质呢？
进行猜想：甲同学认为：生成的气体是氧气；
乙同学认为：生成的气体是二氧化碳．
①请设计一个实验方案来验证甲同学的猜想是正确的，并填入下表空格中．

实验步骤及操作方法	实验现象	结论
1．取少量过氧化钙放入试管中，加足量水．		此空不填
2．