13．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下表是依据元素周期表画出的11-18号元素的原子结构示意图，某同学对它进行研究：
（1）原子序数为14的元素属于非金属（填“金属”或“非金属”）元素；核电荷数为11的元素名称是钠元素，在化学反应中，该元素的原子容易失（填“得”或“失”）电子，该元素与17号元素组成化合物的化学式：NaCl．
（2）核电荷数为12 的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的符号为Mg²⁺，它的核外电子排布与氖元素的原子核外电子排布相同．

12．图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分略去），用化学用语（即化学符号）填空：

（1）物质①中的阳离子K⁺_； 
（2）物质③的化学式CO；
（3）物质④所含元素的符号S；
（4）标出物质⑤化学式中带点元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$₂O₅
（5）生成物质⑥的化学方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

11．现有下列物质：①氧气；②液态空气；③冰水共存物；④二氧化锰；⑤澄清石灰水；⑥氯酸钾；⑦过氧化氢溶液；⑧铁粉．用序号填空：
（1）属于混合物的有②⑤⑦；
（2）属于化合物的有③④⑥；
（3）属于单质的有①⑧．

10．常用燃烧法测定有机物的组成．现取3.0克某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，则该有机物中（　　）

	A．	一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素
	B．	一定含有碳、氢、氧三种元素
	C．	一定含有碳、氧两种元素，可能含有氢元素
	D．	只含有碳、氢两种元素，不含有氧元素

9．为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”．下列做法或认识不符合这-主题的是（　　）

	A．	提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
	B．	在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具
	C．	植树造林，严禁乱砍滥伐
	D．	焚烧废旧塑料袋

8．利用下列仪器进行探究实验“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”（所有装置的气密性都已检查完毕）

（1）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：将玻璃管的一端用水湿润再慢慢转进橡皮塞．
（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸．在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（列举一条）；用分液漏斗或注射器控制液体的滴加速度
（3）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有abdh（填字母）．
（4）某同学探究实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量的5%过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
试回答：步骤③的实验目的是验证红砖粉的化学性质在反应前后不改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指来：反应开始前称量要加入的红砖粉的质量．

7．相对分子质量是指构成分子的所有原子的相对原子质量的和，如水（H₂O）的相对分子质量=1×2+16=18．
请计算下列物质的相对分子质量（相对原子质量如下：H-1；C-12；O-16；Ca-40）
（1）二氧化碳（CO₂）
（2）氢氧化钙[Ca（OH）₂]．

6．图为过滤装置，根据实验回答下列问题：
（1）仪器的名称：a铁架台b漏斗；
（2）过滤过程中玻璃棒的作用是引流；
（3）发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出一点即可）滤纸破损．
（4）举生活中过滤的例子杯子中的过滤网可以分离茶叶和水．
（5）过滤不能（填“能”或“不能”）把硬水转变成软水，为什么？过滤除去的水中的不溶性物质，不能除去可溶的钙、镁化合物．

5．图是物质与其构成粒子之间的关系图．

回答下列问题：
（1）金属铁是由原子（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，氯化钠是由离子构成的．
（2）原子得到或失去电子后形成离子．某粒子的结构示意图为
①当a=10时，该粒子是原子．
②当a=8时，该粒子是阴离子（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．
（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：氯化氢分子总是在不断地运动着．

4．写出下列符号的含义：
（1）Mg：镁元素；一个镁原子．
（2）3F：3个氟原子；．
（3）2Na⁺：2个钠离子；．