13．①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水，⑦高锰酸钾，⑧食盐水，
其中属于混合物的是①⑧；属于纯净物的是②③④⑤⑥⑦．
属于单质的是③⑤；属于化合物的是②③④⑥（填序号）

12．用化学符号填空：
（1）2个铁原子2Fe；（2）4个五氧化二磷分子4P₂O₅；
（3）3个水分子3H₂O；（4）2个钠离子2Na⁺．

11．下列物质中前者属于化合物，后者属于混合物的是（　　）

	A．	蒸馏水 二氧化碳		B．	清新的空气 二氧化锰
	C．	臭氧 透明的海水		D．	氧化镁  加碘食盐

10．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．下图是电解水的实验装置．请根据电解水实验回答下列问题：
（1）A为负极；
（2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性
（3）通电后，甲试管收集到的是氢气，乙试管收集到的是氧气 它们体积比为2：1如何验证乙试管中收集到得气体：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明为氧气
（4）写出该实验化学反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

9．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
A．电解水B．分离液态空气  C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢
（1）若用图装置加热氯酸钾制取氧气：
①指出仪器的名称：A试管，B集气瓶；
②实验结束，正确的实验操作步骤是：
先撤导管，后熄灭酒精灯；理由是防止水槽中的水倒流，炸裂试管
反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化猛}$氯化钾+氧气．
③实验室用氯酸钾制O₂，操作有：①点燃酒精灯，加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④收集气体；⑤实验完毕后，将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是②③⑦①④⑤⑥
③图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是：A

（2）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：

①要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是B（选填“A”或“B”）
②用D收集氧气，当气泡连续均匀，冒出时，再开始收集；该收集方法叫排水法；
③用过氧化氢制氧气的文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化猛}{→}$水+氧气．
（3）以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据．

实验 序号	过氧化氢 溶液浓度/%	过氧化氢 溶液体积/mL	温度/℃	二氧化锰 的用量/g	收集氧气 的体积/mL	反应所需 的时间/s
①	5	1	20	0.1	4	16.75
②	15	1	20	0.1	4	6.04
③	30	5	35	/	2	49.21
④	30	5	55	/	2	10.76

①通过实验①和②对比可知，化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是温度越高，反应速率越快；
②用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了增加反应速率，可加适量的催化剂，产生氧气的总质量不变（选填“减小”或“不变”或“增大”）．

8．右图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
（1）点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到现象为：红磷继续燃烧并产生大量白烟．
该反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升，说明氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$
（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出该气体难（填“易”或“难”）溶于水和化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是将瓶内的空气中的氧气全部消耗．

7．现有①水蒸气  ②铁粉  ③高锰酸钾（KMnO₄）  ④洁净的空气  ⑤湖水⑥四氧化三铁（Fe₃O₄），⑦二氧化碳 这六种物质．
其中属于混合物的有（填序号，下同）④⑤，
属于纯净物的有①②③⑥⑦
属于单质的有②
属于化合物的有①③⑥⑦
属于氧化物的有①⑥⑦．

6．下列操作或现象与分子对应的特征一致的是B

选项	操作或现象	分子的特征
A	100ml酒精和100ml水混在一起，体积小于200ml	分子是有质量的
B	在花园中能闻到花的香味	分子是运动的
C	热胀冷缩	分子大小在变
D	液态水与水蒸气的化学性质相同	同种分子性质相同

5．下列变化属于缓慢氧化的是C
A．木材燃烧
B．灯泡发光
C．食物腐败
D．铁生锈．

4．关于催化剂的说法正确的是C
A．使用催化剂可以增加生成物的量
B．加入催化剂反应速率一定加快
C．使用催化剂能改变反应速率
D．催化剂在反应前后质量和化学性质不变（合理即可）．