15．（1）下列化学用语均有错误，请将正确的化学用语填在相应的横线上
氯元素cLCl2个氮分子2N2N₂铁离子$\stackrel{+2}{Fe}$Fe³⁺
（2）填表：（类别选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐：

名称		氢氧化镁	银
化学式	HNO3	Mg（OH）2
类别	酸		单质

14．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al₂O₃是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
【提出问题】Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【作出猜想】Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【实验验证】

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一		有少量气泡 木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡 木条复燃

【得出结论】Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究Al₂O₃在反应前后质量是否改变．
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[交流讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al₂O₃的化学性质在反应前后是否改变．

13．下面是学习了化学第一单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并根据图1所示实验装置，回答下列问题：
回答下列探究内容：

（1）制取并收集氧气时，我用了试管、酒精灯等仪器．
（2）指出图中的三处错误：
试管口向上倾斜；导气管口伸出橡皮塞太长；试管口没有塞一团棉花．
（3）实验中发现水槽中的水变红，原因是什么？没有在试管口塞一团棉花，加热时高锰酸钾粉末进入水中．
（4）在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，有如下各操作步骤：a．向大试管中装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，并塞紧带导管的橡皮塞；b．检查装置的气密性； c．将导管从水槽撤出；d．给试管加热； e．用排水法收集气体； f．熄灭酒精灯． 正确的操作顺序是（填序号）badecf．
（5）做氧气的性质探究时，我用了如图2所示的操作流程．
本流程我探究的内容是木炭与氧气反应生成什么？．
C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中．
D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，得出的探究结论是生成物是二氧化碳．

12．高锰酸钾制取并收集氧气的装置如下：
（1）写出 A，B仪器的名称
A铁架台；B水槽
 （2）这个图有三处明显的错误，请指出错误
并改正：
 ①试管口未塞棉花②试管口未略向下倾斜③伸入试管的导管过长
（3）实验完毕后，应该先移导气管，后熄灭酒精灯，其原因是
若先熄灭酒精灯，试管温度降低，压强变小，水槽中的水会倒流炸裂试管
（4）图中收集氧气的方法叫排水法，这是因为氧气不易溶于水．收集满氧气的集气瓶要盖好玻璃片，并正（填“正”或“倒”）放在桌上．
（5）实验结束时，发现收集到的氧气不纯，可能的原因是：①未等气泡连续、均匀冒出就开始收集；②集气瓶内未装满水．
（6）写出试管中发生反应的文字表达式．高锰酸钾 $\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．

11．哪些事实说明空气中含有下列成分？
（1）瓜子放时间长了会受潮，说明空气中含有水蒸气．
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气，说明空气中含有氧气．

10．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

	A．	净化后的空气、二氧化硫
	B．	液氮、啤酒
	C．	生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的剩余固体
	D．	氯化钾、五氧化二磷

9．应用化学知识解释或解决问题
（1）实验中不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，处置时合理的做法是用湿抹布盖灭．
（2）点燃氢气前必须要进行的操作是检验氢气的纯度．

8．关于溶液的说法：①无色②混合物③透明 ④均一⑤稳定，正确的是（　　）

A．

①③④⑤

B．

②④⑤

C．

①②④⑤

D．

①③⑤

7．工业上，在电炉中用炭粉还原二氧化硅制得硅，其反应原理为：Si0₂+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑．已知某次生产过程中原料二氧化硅的质量为120Kg，求理论上至少需要炭粉的质量是多少？

6．探究CH₄和CO₂两种气体的温室效应
探究一、比较两种气体的温室效应
在相同条件下，用图1所示装置测得500S内CH₄和CO₂气体在太阳光照射下的温度变化情况，如图2所示：

（1）根据图2中的曲线，关于CH₄与CO₂两种气体的温室效应情况，你的结论是甲烷的温室效应比二氧化碳强．
（2）本题所指“相同条件”具体是指同样的光照条件、相同的起始温度．（请举两例）
探究二：空气中CH₄ 含量与温室效应的关系
CH₄含量不同的空气，放入图1装置中，实验结果如表：
①析表中数据，你可以获得的结论是在相同的条件下，甲烷气体含量越高的混合气体温室效应越强．

CH4的体积分数	18%	36%	48%	64%
500s后温度/℃	28.4	30.1	31.7	32.8

②若要在250mL 集气瓶中收集到含CH₄18%的气体（已知甲烷气体密度比空气小，难溶于水）你的操作方法是集气瓶中装入45mL的水（250mL×18%），盖上玻璃片，倒扣在水中，通入纯净的CH₄，气体至恰好把水全部排出，立即推上玻璃片，取出，即为含CH₄18%的
气体．
思考与讨论：
可燃冰成分是甲烷分子和水分子，海底大量的可燃冰是替代化石燃料的新能源．可燃冰中甲烷燃烧反应的化学方程式为CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．与煤、石油等矿物燃料相比较，可燃冰是一种清洁的能源，其理由是可燃冰燃烧只生成水和二氧化碳，而煤、石油等矿物燃料燃烧燃烧会生成含硫、含氮的氧化物造成空气的污染．
但是可燃冰作为燃料，还不能解决温室效应，其理由是可燃冰燃烧产物是二氧化碳温室气体．