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    科目： 来源： 题型：填空题

    8．有一瓶长期暴露在空气中的NaOH溶液，要检验这瓶溶液是否变质，常选用的试剂是稀盐酸，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．要除去杂质，得到纯净的NaOH溶液，需加入适量的氢氧化钙溶液，反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    7．铜和氧化铜的混合物9g，与氢气充分反应后，得到固体物质8g．则原混合物中铜元素的质量分数为（　　）
    A．88.9%B．80.0%C．11.1%D．61.5%

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    科目： 来源： 题型：多选题

    6．在分别盛有甲乙两种固体的A、B试管中加入等量的水，充分振荡，在20℃时，观察到的实验现象如图所示，下列有关所得到溶液的说法正确的是（　　）
    A．20℃时，甲溶液一定是饱和溶液
    B．20℃时，乙溶液一定是饱和溶液
    C．20℃时，两种溶液可能均为不饱和溶液
    D．20℃时，乙在水中的溶解能力一定比甲强

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    科目： 来源： 题型：解答题

    5．填写表，比较三个反应的异同．
    反应文字表达式反应物生成物
    高锰酸钾制氧气   
    过氧化氢溶液制氧气   
    木炭在氧气中燃烧   

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    科目： 来源： 题型：填空题

    4．下面说法正确的是①②③④（填序号）
    ①学习化学，可以控制化学变化，使其向着对人类有利的方向发展；
    ②学习化学，可以创造出自然界原来不存在的物质；
    ③学习化学可以合理利用资源，防治污染和保护环境；
    ④学习化学，可以帮助学习和进一步研究物理学、生物学、地理学等自然科学．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    3．用文字表达式写出下列化学反应，确认反应类型建立概念模型．
    （1）硫+氧气：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
    （2）磷+氧气：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （3）镁+氧气：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁．
    （4）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水：甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
    （5）生石灰与水反应生熟石灰（提示：生石灰为氧化钙，熟石灰为氢氧化钙）：氧化钙+水→氢氧化钙．
    请将（1）（2）（3）（4）（5）序号分别填入题图所示的概念模型中．

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    科目： 来源： 题型：选择题

    2．四位同学在一次小组讨论中，分别发表了各自的观点，其中正确的是（　　）
    A．能使紫色石蕊试液变红的溶液呈酸性
    B．能使酚酞试液变红的物质就是碱
    C．要鉴别水中是否含有氯离子，可加入AgNO3溶液，观察是否产生白色沉淀
    D．能与BaCl2溶液反应产生沉淀的物质就是硫酸

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    科目： 来源： 题型：选择题

    1．下列混合物可用过滤方法来分离的是（　　）
    A．水和二氧化锰（二氧化锰不溶于水）B．铁粉和铜粉
    C．酒精和水D．白糖和食盐

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    科目： 来源： 题型：填空题

    20．空气的污染物主要是排放到空气中的有害气体和烟尘两大类．

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    科目： 来源： 题型：解答题

    19．下列各组物质中，均有一种物质与其他三种所属类别不同，请在下面横线上填写出这种物质的名称．
    （1）食醋、加碘盐、酱油、蔗糖 （2）氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体 （3）食盐水、红磷．铁丝、镁条
    （1）蔗糖；（2）稀有气体；（3）食盐水．

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