18．下列示意图能表示化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

17．下面是某研究性学习小组为响应低碳的号召展示的关于《温室效应研究》课题的部分资料及图片

●温室气体还有哪些？ ●人类的哪些活动造成大气温室气体增多？ ●怎样才能减少大气中的温室气体，从而减缓地球的温室效应？	什么是温室效应？温室效应是怎么来的？ 温室效应是由于大气中的大量二氧化碳、氟氯烃、甲烷、二氧化氮等温室气体（其中主要是CO2），像玻璃罩一样，紧紧地罩在我们的上空，使太阳照射在地球上的热量无法逸散，从而使气候圈增温的现象．目前，产生温室效应主要同由于现代工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气以及森林大火等等这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的．

请回答下列问题：
（1）该研究性学习小组，采用图①装置实验室制备CO₂气体的药品为石灰石和稀盐酸（以上两个空格填写物质名称）该装置还可以用来制取氧气，请写出实验室用该装置制氧气的化学方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）图②装置研究产生温室效应的气体的化学式是CH₄，该小组需要定时观测并记录的数据是温度
（3）该小组用图③装置来进行CO₂产生温室效应的模拟研究，在左侧集气瓶中盛放CO₂气体，右侧集气瓶中盛放空气（填气体名称）．设计意图：希望实验时，能观察到食用油a侧液面高度低于（填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面高度，以此证明CO₂是产生温室效应的气体．
（4）地球只有一个，提倡低碳生活，为了明天有一个美好的家园，人类应该倍加爱护她．请提出减缓温室效应的建议．）①减少煤和石油的燃烧或开发新燃料，如汽车多采用乙醇汽油；②植树造林，绿化荒山等．

16．某无色溶液中主要含Na⁺、K⁺、CO₃^2-、Cl^-四种离子，它们的离子数目之比为1：6：2：3，则该溶液所含的溶质可能是（　　）

	A．	KCl、Na2CO3		B．	K2CO3、NaCl、KCl
	C．	Na2CO3、NaCl、K2CO3		D．	Na2CO3、K2CO3、KCl

15．有核电荷数都小于20的A、B、C、D四种元素，A能形成氧化物AO，其中A元素的质量分数为60%，且A元素原子核内质子数等于中子数，B元素原子内无中子，C原子核外最外层电子数是次外层的3倍，D^-比B原子多17个电子．
（1）则A、C、D三种元素的元素符号分别为Mg、O、Cl；
（2）写出四种元素间能组成化合物的化学式分别为MgO、H₂O、HCl（写三个）．

14．实验测得某氯的氧化物中，氯元素和氧元素的质量比为71：64，则该氧化物为ClO₂．

13．写出下列反应的化学方程式
（1）电解水2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；
（2）一氧化碳高温还原磁铁矿（主要成分Fe₃O₄）生成铁和二氧化碳Fe₃O₄+4CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO₂；
（3）向空中播撒碘化银（AgI）微粒可进行人工降雨，碘化银在光照条件下可分解为碘单质（I₂）和银单质2AgI$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+I₂．

12．可把（1）N₂和CO₂，（2）O₂和CO₂，（3）H₂和CO₂三组气体中每一组的气体分别区分开来的共同方法是（　　）

A．

用燃着的木条

B．

用澄清的石灰水

C．

闻气味

D．

看颜色

11．2.6g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4gCO₂和3.6gH₂O，则该物质的组成为（　　）

	A．	只含碳、氢两种元素
	B．	一定含碳、氢、氧三种元素
	C．	一定含碳、氢两种元素，可能含氧元素
	D．	无法确定

10．将等容积等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭，如下图所示，关闭止水夹a、b，使二者充分燃烧，冷却至室温后，打开止水夹a、b．
（1）打开止水夹a、b时观察到的现象是A
A．甲中进水、指针偏向左
B．乙中进水，指针偏向右
C．甲、乙二者都进水，天平平衡
D．甲、乙二者都不进水，天平平衡
（2）若将甲、乙两瓶直接用一导管连接（撤掉水槽，其他条件不变），当白磷和木炭充分燃烧，并使两瓶恢复到原来的温度，此时的天平B
A．处于平衡状态        B．指针偏向左        C．指针偏向右        D．无法确定．

9．某科学社团活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，查阅资料得到以下信息：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．同学们交流后决定对该实验装置进行改进．
（1）改进后的装置如图2所示．与图1装置比较，图2装置的优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．

（2）小毛同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
（3）实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小丁问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的五分之一．乙：不一定接近试管容积的五分之一．
你赞同的预测是甲，（填“甲”或“乙”），理由是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的$\frac{1}{5}$（或乙，装置漏气等）．