19．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）

	A．	净化后的空气、氧化镁
	B．	水和冰相混合、啤酒
	C．	表面生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物
	D．	氯化钾、汽水

18．不会使空气受到污染的是（　　）

	A．	燃烧煤和石油产生的废气
	B．	动植物进行呼吸作用产生的二氧化碳
	C．	绿色植物光合作用产生的气体
	D．	机动车排放的尾气

17．下列叙述正确的是（　　）

	A．	物质与氧气发生的反应都是氧化反应
	B．	鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
	C．	红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
	D．	氧化反应未必是化合反应，化合反应也未必是氧化反应

16．下列变化中哪一种变化与其他三种变化有着本质上的不同（　　）

A．

米饭变馊

B．

汽油挥发

C．

衣服晒干

D．

玻璃破碎

15．某同学在实验室用如图装置制取气体：
（1）用白色固体与黑色固体混合加热制取氧气，应选用的发生装置（填字母）A，该反应的符号表达式（用化学式）表示为2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（2）B装置中仪器“③”的末端要位于液面以下的目的是防止生成的气体从长颈漏斗逸出．

14．某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器按要求完成了气体的制备．请回答：
（1）写出下列仪器的名称：②锥形瓶⑥长颈漏斗
（2）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：将玻璃管润湿，用力均匀的插入橡皮塞
（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是氧气，反应的方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（4）小兰同学成功地制取并收集一瓶二氧化碳气体，则她一定不会使用上图仪器中的④⑦⑩（填序号）．
（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用如图仪器中的⑤⑨（填序号）．

13．根据所示实验装置回答问题：
（1）小明同学选择A装置准备用氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，他应选择的发生和收集装置是AE（填字母），写出该方法制取氧气的化学方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（2）小华同学想用上述装置制取一瓶二氧化碳（不考虑水蒸气），她选择的发生和收集装置是BE（填字母）．但当盐酸接触到石灰石后，反应便立即开始不能人为控制其速度．如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器B（填序号）．

12．小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催”这一命题．她设计并完成了如表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	实验结论	总结
实验一	取5ml 5%过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．反应的化学方程式为：2H2O2═2H2O+O2↑	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	没有明显现象	二氧化锰加入水中不产生氧气
实验三	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃	二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格
（2）写出实验三中化学反应的符号表达式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑：
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较MnO₂在过氧化氢分解前后的质量；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明MnO₂仍然能加快过氧化氢的分解速率（化学性质没变）．

11．某品牌纯碱中含有少量氯化钠．某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）．
（一）甲组同学设计如图所示实验：
【实验步骤】
①组装好如图仪器，并检查装置的气密性；
②称取13.0g样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；
③称量装置C的质量；
④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；
⑤再次称量装置C 的总质量；
⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数．
【实验分析】
（1）A装置中反应的化学方程式为Na₂CO₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．
（2）B装置的作用是除去水蒸气．
（3）如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数偏大．（填偏大、偏小、不变）
（4）小明提出能否用盐酸代替硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收，影响实验测定．
（5）称得纯碱样品的质量为13.0g，实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g和65.6g，则该纯碱样品的纯度为81.5%（精确到0.1%）．
（二）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如图实验：
（1）判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是A，然后观察现象判断．
A．静置混合物X，向上层清液中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀生成，则氯化钡已经过量；
B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量．
（2）判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加C，然后观察现象判断．
A．氯化钡溶液      B．稀硫酸       C．硝酸银溶液       D．稀盐酸
（3）根据实验数据，乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为88.3%（精确到0.1%）．
【实验反思】
甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数，你认为乙组（填“甲”或“乙”）更准确，另一组存在较大偏差的原因可能是因甲组中生成的二氧化碳残留在锥形瓶中，未被装置C吸收，影响实验测定．

10．小红发现，金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，小红很好奇，打算进行研究．
【查阅资料】市场上所谓的“白金”通常有两种，一种是金、镍、铜、锌的合金，称为白色金；另一种是铂金，铂是一种银白色的贵重金属，用于耐腐蚀的化学仪器及首饰等，俗称“白金”，元素符号Pt．小红结合化学课上学习的金属活动性顺序，展开了下列实验活动．
（1）鉴别两种白金，她的方法是取两种白金分别放入盛有稀盐酸的试管中，有气泡产生的是含锌的白金，无气泡产生的是铂金．
（2）探究Zn、Ni（镍）、Cu的活动性顺序．
【做出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你觉得还有其他的可能性吗？请把它们写出来（一种即可）假设：③Ni＞Zn＞Cu
【查阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如表所示，且得知镍能与酸反应．

	OH-	NO3-	SO42-	Cl-
Ni2+	不	溶	溶	溶

【设计实验】同温下，取大小、厚度相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象．
【记录现象】请帮助小红把实验现象填写完整

金　属	Ni	Zn	Cu
与盐酸反 应的现象	气体产生缓慢， 金属逐渐溶解	气体产生迅速， 金属迅速溶解	无现象

【得出结论】原假设中正确的是①（填序号），写出镍与盐酸反应的化学方程式：Ni+2HCl=NiCl₂+H₂↑．
【结论应用】除小红的实验设计外，你能否像小红一样，设计另一组实验，也这样依次验证上述假设的正确与否，你的设计所用到的一组物质的化学式是Zn、NiSO₄、Cu（写出一组即可，限三种物质）．